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Qualéduc, la démarche d’amélioration continue des établissements

La démarche Qualéduc favorise l’amélioration continue à l’échelle de l’établissement. Elle encourage la réflexion collective sur les pratiques pédagogiques ou organisationnelles, la définition d’actions communes. Elle soutient ainsi la mise en œuvre et le suivi des projets, des dispositifs éducatifs et pédagogiques, des démarches de labellisation. Elle peut également être utilisée par les organismes de formation, les CFA et les campus des métiers et des qualifications.

Mis à jour : février 2026

Actualité

Le guide Qualéduc 2020 destiné aux établissements scolaires de la voie professionnelle, est mis à jour et enrichi. Il se présente désormais sous la forme d’une collection de fiches numérotées, mises en ligne progressivement : les fiches repères pour les établissements scolaires de la voie professionnelle.

La démarche Qualéduc

Méthodologie

Qualéduc est une démarche d’auto-évaluation participative qui permet, par un diagnostic partagé, de déterminer des axes d’amélioration auxquels correspondent des actions, qu’on prévoit d’évaluer par des indicateurs afin de travailler dans une dynamique d’amélioration continue.

Elle constitue un levier de mobilisation autour de la mise en œuvre d’une mesure pédagogique, d’un dispositif, de l’élaboration, de la conception, du suivi ou de la mise à jour d’un contrat d’objectif ou du projet d’établissement, de la préparation d’une labellisation (Lycée des métiers, Campus des métiers et qualifications, Éduform, E3D…), de la mise en réseau d’établissements, etc.

Suivant les recommandations du cadre européen de référence pour l’assurance qualité dans l’enseignement et la formation professionnels (Ceraq), Qualéduc s’appuie sur le schéma d’amélioration continue « projeter, mettre en œuvre, évaluer, ajuster » (dite méthode « PDCA » pour Plan-Do-Check-Act, ou « roue de Deming »), qui décrit un cycle de projet en quatre étapes.

Pour plus d’informations sur le contexte européen, téléchargez la fiche contexte

Objectifs

Conçus pour aider les équipes de direction et personnels à partager et mettre en œuvre une méthodologie de projet au quotidien, les outils d’auto-évaluation Qualéduc sont complémentaires des outils développés par le Conseil d’évaluation de l’École pour faciliter la mise en place du processus d’auto-évaluation et d’évaluation des établissements, ainsi que des outils proposés pour la mise en place de projets « Notre école, faisons-la ensemble ». 

Évolutifs et adaptables à différents périmètres d’action et objectifs, ils contribuent à :

  • déployer une démarche participative en mobilisant les équipes autour de diagnostics partagés ;
  • assurer la qualité par la construction d’un processus d’amélioration continue global impliquant toutes les parties prenantes, internes et externes ;
  • faciliter un pilotage intégré et cohérent des labels, dispositifs et projets mis en œuvre dans l’établissement ;
  • améliorer l’efficience et l’équité du système d’éducation et de formation en visant la réussite des élèves et des conditions de travail et de vie dans l’établissement sereines pour tous.

Dans le cadre d'un pilotage partagé entre personnels de direction et inspecteurs, Qualéduc constitue ainsi un outil efficient au profit d'une démarche participative et collaborative de l'ensemble des équipes éducative, enseignante et d'encadrement pour :

  • conseiller les personnels de direction ;
  • piloter une discipline ou une filière ;
  • accompagner les enseignants ou les équipes disciplinaires.

Accompagnement

En région académique ou en académie, le référent Qualéduc ou le comité académique, selon sa lettre de mission, est chargé de valoriser la démarche auprès des établissements, former, accompagner et soutenir ceux qui souhaitent utiliser la méthodologie et les outils Qualéduc. Déployés dans un premier temps dans la voie professionnelle, la méthodologie et les outils Qualéduc sont aussi disponibles pour les autres niveaux et voies de formation (collège, lycée général et technologique).

Le pilotage national est assuré par la direction générale de l'enseignement scolaire du ministère en charge de l’Éducation nationale (Dgesco), qui coordonne le réseau des référents académiques afin de proposer des actions en faveur du déploiement de la démarche et de faciliter la mutualisation des travaux Qualéduc.

Les outils Qualéduc

Plusieurs outils sont déclinés pour aider à la mise en œuvre de la méthodologie Qualéduc :

  • support de remue-méninges collectif et fiche vierge, pour accompagner un projet de son montage à son évaluation ;
  • fiches-repères proposant des questionnaires conçus comme des boîtes à idées thématiques pour entrer dans une démarche d’amélioration continue, éventuellement rassemblées dans des recueils thématiques.

Conseils méthodologiques et outils Qualéduc vierges

Fiches repères pour les établissements scolaires de la voie professionnelle

Retrouvez ci-dessous l’ensemble des fiches destinées à l’accompagnement des établissements de la voie professionnelle. Ces fiches remplacent le guide Qualéduc 2020, dont le contenu a été mis à jour et enrichi. Elles sont progressivement mises en ligne.
Plusieurs fiches traitent de thématiques transversales et peuvent également être utilisées par d’autres établissements, notamment les fiches relatives à l’éducation au développement durable (fiches 1.8 et 2.8).

Elles sont organisées en trois parties :

  • les fiches d’accompagnement (introduction, notice, tables de correspondances thématiques des fiches repères avec les mesures de la réforme du lycée professionnel et avec les critères du cahier des charges national du label Lycée des métiers) ;
  • les fiches repères relatives à l’enseignement et à la pédagogie dans l’établissement (partie 1 – fiches numérotées 1.1 à 1.20) ;
  • les fiches repères relatives au pilotage et à la vie de l’établissement (partie 2 : fiches numérotées 2.1 à 2.15).

Fiches repères d’auto-évaluation pour l’accompagnement de la labellisation Éduform

Fiches repères pour les CFA préparant aux diplômes professionnels de l’éducation nationale

Fiches repères pour les Campus des métiers et des qualifications

Fiches repères pour les Cordées de la réussite

Fiches repères pour l'école inclusive

Qualinclus, le guide d'auto-évaluation pour une école inclusive (2018) est organisé en cinq fiches pour nourrir la réflexion et les échanges des équipes pédagogiques et éducatives des établissements du second degré, au service d'une éducation inclusive et de qualité.

Fiches repères pour les établissements français à l’étranger

Qualéduc pour les établissements français à l’étranger (2019) est destiné à l'auto-évaluation pour préparer l’homologation ou piloter un établissement homologué.

Ressources Qualéduc mobilités

Téléchargez ci-dessous la présentation du projet d’échanges européens Qualéduc Mobilités 2017-2019 ainsi que les ressources produites dans ce cadre.

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