J'enseigne au cycle 2

Mis à jour : novembre 2021

Le cycle 2 (cycle des apprentissages fondamentaux) regroupe les classes du CP, CE1 et CE2. Cette rubrique présente les programmes, les attendus de fin d'année et les repères annuels de progression, les ressources d'accompagnement associées et les évaluations nationales.

Programme

Téléchargez le programme du cycle 2 publié au BO n°31 du 30 juillet 2020

Afin d'ancrer l'éducation aux médias et à l'information dès le plus jeune âge dans le parcours de formation des élèves, le Conseil supérieur des programmes a travaillé à des orientations qui permettent de guider le travail des équipes pédagogiques aux cycles 2 et 3, en cohérence avec le programme de cycle 4.

Télécharger le document (.pdf, 147,3 Ko)

Rentrée 2020

La circulaire de rentrée 2020, publiée au BO du 10 juillet 2020, détaille les priorités pour l'année scolaire 2020-2021 ainsi que les moyens mis en place.

Consulter la circulaire Consulter la circulaire

À consulter

Attendus de fin d'année et repères annuels de progression du CP à la 3e

Le socle commun de connaissances, de compétences et de culture

100% de réussite en CP

Suivi et évaluation

Évaluations des acquis et besoins des élèves au CP

Afin de permettre aux enseignants d'adapter leurs pratiques pédagogiques à leur classe, les élèves de CP sont évalués en français et en mathématiques en début d'année scolaire et à mi-parcours.

Évaluations des acquis et besoins des élèves au CE1

Pour permettre aux enseignants d'adapter leurs pratiques pédagogiques à leur classe, les élèves de CE1 sont évalués en français et en mathématiques en début d'année scolaire.

Ressources d'accompagnement

Apprentissages au CP et au CE1

Retrouvez le nouveau guide Pour enseigner les nombres, le calcul et la résolution de problèmes au CP dans la collection des documents de référence déjà à disposition sur éduscol.

Langue des signes française

Programmes de langue des signes française (LSF) des cycles 1 à 4.

Programme du cycle 2 en langue des signes française

Français cycle 2 - Le langage oral

Ressources d'accompagnement du programme de français au cycle 2.

Français cycle 2 - Lecture et compréhension de l'écrit

Ressources d'accompagnement du programme de français au cycle 2.

Français cycle 2 - Écriture

Ressources d'accompagnement du programme de français au cycle 2.

Français cycles 2 et 3 - Étude de la langue

Ressources d'accompagnement du programme de français aux cycles 2 et 3.

Français cycle 2 - Socle commun

Évaluation des niveaux de maîtrise du socle commun de connaissances, de compétences et de culture.

Langues vivantes - cycles 2, 3 et 4

Ressources d'accompagnement pour les langues vivantes étrangères et régionales aux cycles 2, 3 et 4.

Guide pour l'enseignement des langues vivantes étrangères

Enseignement progressif et cohérent en langues vivantes étrangères de l'entrée au CP jusqu'à l'arrivée au collège.

Langues vivantes cycles 2,3 et 4 - Socle commun

Évaluation des niveaux de maîtrise du socle commun de connaissances, de compétences et de culture.

Arts plastiques - cycles 2 et 3

Ressources d'accompagnement des enseignements en arts plastiques aux cycles 2 et 3.

Éducation musicale - cycles 2 et 3

Ressources d'accompagnement des enseignements d'éducation musicale aux cycles 2 et 3.

Éducation physique et sportive - Concevoir et mettre en oeuvre un enseignement au cycle 2

Éducation physique et sportive - Transformer, évaluer, s'informer au cycle 2

Enseignement moral et civique - cycles 2, 3 et 4

Ressources d'accompagnement pour l’enseignement moral et civique aux cycles 2, 3 et 4

Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets

Questionner l'espace et le temps : explorer les organisations du monde

Mathématiques cycle 2

Ressources d'accompagnement du programme de mathématiques au cycle 2.

Infothèque

Lectures à l'École : des listes de référence

Enseigner le vocabulaire

Liste de fréquence lexicale

« Oiseaux-compteurs », un jeu de cartes mathématiques au CP

Un jeu de cartes pour renforcer le goût et la pratique des mathématiques chez les élèves par le jeu en classe et plus largement sur leurs temps de loisirs.

Partenaires scientifiques pour la classe