Accueil J'enseigne J'enseigne au lycée général/technologique Programmes et ressources en français - voie GT Où suis-je ? lycée général et technologiquebac 2021français (discipline)français (enseignement commun) Programmes et ressources en français - voie GT Les programmes de l'enseignement de français en seconde générale et technologique et en première des voies générale et technologique sont présentés en lien avec des ressources pour accompagner leur mise en œuvre. Mis à jour : novembre 2020 Programmes en vigueur Les programmes de français en seconde générale et technologique et en première des voies générale et technologique sont définis par arrêté du 17-1-2019 publié au BO spécial n° 1 du 22 janvier 2019, modifié par arrêté du 10-4-2020 publié au BO n°18 du 30 avril 2020. Téléchargez les programmes d'enseignement : Seconde générale et technologique Premières générale et technologique (modifié) Accédez au programme national pour les classes de première des voies générale et technologique : Programme national d'œuvres pour l'enseignement de français pour l'année scolaire 2020-2021 Ressources d'accompagnement Le programme national en classe de première France Culture en partenariat avec le ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports propose la lecture par une comédienne ou un comédien d'un extrait des œuvres figurant au programme national des classes de première générale et technologique, accompagnée d'une analyse de l'œuvre. « Écoutez Révisez ! » est une émission programmée dans le cadre de l'opération « Nation apprenante » initiée par le ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports avec les médias de l'audiovisuel et de la presse écrite. Accéder aux émissions sur le site de France Culture « En français dans le texte » est une émission diffusée le samedi de 17h à 18h tout au long de l'année scolaire 2020-2021. L'analyse littéraire est suivie d'un temps consacré au traitement d'une question grammaticale. Accéder aux émissions radiophoniques ainsi qu'aux documents pédagogiques sur éduscol Des ressources numériques pour accompagner la mise en œuvre du programme national Le théâtre du XVIIe siècle au XXIe siècle Autres ressources à venir Exercices Dès la classe de seconde, le professeur travaille avec les élèves à une première approche des exercices écrits et oraux des épreuves anticipées de français (EAF). Les ressources d'accompagnement proposent une présentation des exercices ainsi qu'un exemple commenté pour chacun d'eux. L'exemple retenu pour la dissertation sur une œuvre et le parcours associé et celui pour la contraction de texte suivie d'un essai s'appuient sur les sujets zéro. Ces sujets portent, par choix, sur des œuvres et des parcours associés qui ne figurent pas dans le programme limitatif national en vigueur. Ils visent en effet à mettre en évidence les démarches intellectuelles des épreuves et leurs attendus. L'explication linéaire Présentation Exemple pour une classe de première avec questions de grammaire Les attendus d'une prestation d'élève aux EAF en explication de texte La dissertation Présentation Exemple : Racine, Britannicus - Parcours : tragique et tragédie à l'âge classique Exemple : Voltaire, Candide - Parcours : les Lumières et l'idée de progrès La contraction de texte Présentation Exemple pour une classe de première technologique L'essai Présentation Exemple pour une classe de première technologique Le commentaire À venir (la forme de cet exercice n'a pas été modifiée dans la nouvelle défintion des épreuves) Histoire littéraire Les ressources présentent des activités et des démarches qui créent pour les élèves les conditions d'une véritable rencontre avec les œuvres, tout en rendant possible une appropriation des connaissances d'histoire littéraire au service de leur lecture. Ces ressources concernent les élèves de seconde comme les élèves de première, des voies générale et technologique. Elles distinguent la présentation des modalités de travail de leur mise en œuvre. Les ressources ont été construites, par choix, à partir d'une œuvre qui ne figure pas dans le programme limitatif national en vigueur. Il s'agit de proposer une mise en œuvre, pour l'objet d'étude « La littérature d'idées du XVIe au XVIIIe siècle », à partir de : La Boétie, Discours de la servitude volontaire - Parcours : « Une parole militante : pouvoir et tyrannie » Présentation des ressources sur l'histoire littéraire Présentation du carnet et du cercle de lecture Exemple de mise en œuvre du carnet et du cercle de lecture Exemple de corpus pour le cercle de lecture Construire le cours d'histoire littéraire avec la classe Présentation du parcours associé Exemple de corpus pour le parcours associé Présentation de l'étude transversale Explication : exemple de mise en œuvre Présentation du prolongement artistique et culturel et du groupement de textes complémentaires Exemple de prolongement artistique et culturel Exemple de groupement de textes complémentaires Exploitation du groupement de textes complémentaires Étude de la langue Le travail sur la langue occupe une place fondamentale dans l'enseignement du français au lycée. Si la maîtrise de la langue se construit et s'exerce tout au long des activités de lecture et d'écriture, permettant ainsi l'accès aux textes du patrimoine littéraire ainsi que la justesse de l'expression écrite et orale des élèves, le travail sur la langue suppose aussi des temps d'observation et de réflexion pour une connaissance du système linguistique qui ne cesse de s'approfondir au fil de la scolarité. Les ressources abordent différents objets d'étude de seconde et de première. Présentation des ressources sur l'étude de la langue La syntaxe de l'interrogation Annexe : formuler une interrogation directe et indirecte L'interrogation en regard de l'explication La négation La juxtaposition et la coordination Les relations logiques Les propositions relatives Le subjonctif Le conditionnel Les discours rapportés Les propositions subordonnées conjonctives : RA20_Lycee_GT_2-1_FRA_subordonnees-conjonctives.pdf La concordance des temps Notion, programmation et corpus La concordance des temps à l'indicatif et au conditionnel La concordance des temps au subjonctif Grammaire du français - Terminologie grammaticale La terminologie vise à donner aux professeurs les moyens de s'approprier un savoir grammatical solide, fondé sur les connaissances actuellement disponibles en linguistique française. Cet ouvrage a pour vocation d'énumérer, de définir et d'illustrer d'exemples simples un ensemble structuré de notions grammaticales. Grammaire du français - Terminologie grammaticale Volumes horaires d'enseignement Enseignement commun Horaire élève Seconde générale et technologique 4h Première générale 4h Première technologique 3h Autres programmes et ressources en français Entraîner les élèves à la prise de parole en continu et en interaction Des sujets pour organiser avec les élèves de seconde des situations d'oral en production (prise de parole en continu et intercation) Principes, modalités de passation et évaluation des compétences orales Propositions de sujets avec un support image Propositions de sujets avec un support question Consulter d'autres programmes et ressources en lien avec l'enseignement du français Programmes et ressources en langues et cultures de l'Antiquité - voie GT Programmes et ressources en humanités, littérature et philosophie - voie GT Programmes et ressources en théâtre - voie GT Consulter des séminaires inscrits au Plan National de Formation en lien avec l'enseignement du français Rendez-vous des lettres 2019 L'histoire littéraire aujourd'hui, l'histoire littéraire autrement Séminaire Enseignement de la langue : compétences linguistiques et langagières, du cycle 4 au lycée Consulter d'autres sites Le site disciplinaire lettres /2323/lettres Éduthèque, thématique "arts et lettres" https://www.edutheque.fr/utiliser/arts-et-lettres.html
