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L’apport de la réalité virtuelle en cours de langue au LP

Apprentissage des langues vivantes par immersion (APLIM).

Ce projet, mené dans 4 lycées professionnels de l’académie de Toulouse et 4 lycées allemands partenaires, a permis aux élèves de créer des visites virtuelles de leur établissement avec le logiciel HoloBuilder.

Cet article propose les différentes phases du projet pédagogique, la mise en œuvre, les modalités d’évaluation ainsi qu’un bilan du projet.

Publié le 02.06.2020

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