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Accueil    Enseigner    Ressources par thème de programme    Cycle 4    Cinquième - Histoire    Chrétientés et islam (VIe-XIIIe siècles), des mondes en contact

Cycle 4

Byzance et l’Europe carolingienne

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  • Chrétienté et islam des mondes en contact Nouvelle fenêtre

    Une proposition de séquence pour ce premier thème d'histoire en cinquième. Étude comparée de l'empire carolingien, arabo-musulman et byzantin afin de comprendre les liens qui les unissent et les éléments qui les différencient.
    Zone académique : Besançon
  • La notion de gouvernement Nouvelle fenêtre

    La présentation de l'atelier d'histoire en cycle 4 qui croise la compétence analyser et comprendre un document avec la construction de la notion de "gouverner"
    Zone académique : Grenoble
  • Le voyage de l'éléphant Abul Abbas en Méditerranée au IXe siècle : une histoire connectée Nouvelle fenêtre

    B. Quennoy propose d'étudier les mondes carolingiens, musulmans et byzantins à partir des pérégrinations de l'éléphant que le calife Haroun Al-Rachid offre à Charlemagne en 802. Histoire 5e Thème 1 : Chrétientés et Islam, des mondes de contact Cette séquence permet de traiter les 2 sous thèmes ensembles (Byzance, L'Europe carolingienne + naissance de l'islam), sans perdre trop de temps en début d'année pour enchaîner la géographie et l'EMC avant les vacances de Toussaint.
    Zone académique : Dijon
  • Une séquence pour introduire le programme d'histoire de 5e Nouvelle fenêtre

    Une séquence pédagogique qui permet de faire réfléchir les élèves de 5e sur les découpages chronologiques en histoire, sur les étapes de la construction de la domination de l'Occident entre les XIe et XVIIIe siècles et sur l'importance de la découverte du Nouveau Monde dans son affirmation sur la planète. L'enseignant propose, en guise de trace écrite, la réalisation d'une frise chronologique et de deux schémas pour montrer le bouleversement des équilibres mondiaux initiés par les Grandes découvertes.
    Zone académique : Strasbourg

De la naissance de l’islam à la prise de Bagdad par les Mongols : pouvoirs, sociétés, cultures

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