Parution de la lettre ÉduNum Éducation musicale sur l’enseignement hybride

La lettre ÉduNum Éducation musicale n°5 met en avant l’intérêt pédagogique des ressources numériques en présentant des usages dans un contexte d’enseignement hybride et de continuité pédagogique

Mis à jour : mai 2021

La lettre ÉduNum Éducation musicale n°5

Réalisées par les experts disciplinaires de la direction du numérique pour l’éducation, en collaboration avec l’inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche et les interlocuteurs académiques pour le numérique (IAN), les lettres ÉduNum évoluent pour mieux vous informer sur le numérique éducatif et accompagner le développement des pratiques pédagogiques en classe. L’organisation des contenus en a été revue et une architecture plus dynamique vous est proposée.

Dans cette dernière publication, vous trouverez de nombreux exemples de pratiques pédagogiques numériques autour de l’enseignement hybride produites en académie et indexées dans Édubase. Celles-ci proposent des exemples pour s’entraîner, percevoir la musique, chanter et réaliser des projets musicaux.

Des retours d’usages numériques issus des travaux académiques mutualisés (TraAM) 2019-2020 sont présentés sur :

  • "La pratique vocale hors la classe" ;
  • "Percevoir et créer de la musique électroacoustique en classe et à la maison".

La nouvelle rubrique « Pour aller plus loin » permet d’apporter une réflexion sur les usages numériques pédagogiques grâce à l’état actuel de la recherche.

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Archives

Lettre ÉduNum Éducation musicale N°4 : Enseignement hybride

Lettre ÉduNum Éducation musicale N°4 : Focus sur les activités et ressources phares dans les académies. Déconfinement : les préconisations officielles (Eduscol et Inspection générale). Choeur ou orchestre virtuel à distance. Jeux sérieux (escape game, défi, challenges, quizz...).

Lettre ÉduNum Éducation musicale N°4 _ Enseignement hybride — Éducation musicale.pdf

Lettre ÉduNum Musique N°3 : Continuité pédagogique

Lettre ÉduNum Musique N°3 : Continuité pédagogique.pdf