Lettres ÉduNum éducation musicale
Les lettres ÉduNum d’éducation musicale sont réalisées par les experts disciplinaires de la direction du numérique pour l’éducation, en collaboration avec l’inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche et les interlocuteurs académiques pour le numérique.
Mettant en avant l’intérêt des ressources et des usages pédagogiques en lien avec le numérique, elles constituent des sources de réflexion et d’enrichissement des pratiques d’enseignement.
Parution de la lettre ÉduNum Éducation musicale n° 9 - juillet 2023
Cette lettre met en lumière, dans un premier temps, la rentrée en musique placée sous le signe de l’olympisme et du paralympisme. Elle est accompagnée de liens vers des ressources.
Elle est particulièrement centrée sur le rôle de l'IA (intelligence artificielle) en éducation musicale au travers de réflexions et expérimentations en académie.
Elle met également en avant des activités pédagogiques de pratique et création musicale, et sensibilise au développement de l'esprit critique avec, en dernière partie, un point sur l'évaluation au service des apprentissages.
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Archives
Lettre ÉduNum éducation musicale n° 8 - avril 2023
Cette lettre s'intéresse dans un premier temps, à l'ajout des musiques électroniques au programme limitatif pour l'enseignement de spécialité en terminale du baccalauréat mettant en lumière des outils numériques pour arranger et réaliser des œuvres mêlant techno et musique savante.
Elle met également en avant des pratiques pédagogiques concrètes autour de la perception et de la création sonore en lien avec le numérique, et également un focus sur la ludification en éducation musicale, séquences expérimentées lors de travaux interacadémiques (TraAM 2022).
Pour s'auto-former, des parcours en libre accès sont proposés autour de la ludification et de sa plus value, des percussions (pour faire acquérir des notions musicales essentielles) et des métiers de la filière musicale.
Le dernier point (pluridisciplinaire) nourrit la réflexion sur les neurosciences au travers de deux points : l'attention et son apprentissage (programme ATOLE - INSERM) et les émotions en musique, illustrée par la conférence d'Hervé Platel (Université de Caen).
Lettre ÉduNum éducation musicale n°7
Cette lettre s'intéresse dans un premier temps, à l'environnement sonore et particulièrement aux risques auditifs.
Elle met également en avant des pratiques pédagogiques concrètes autour de la ludification et de la création en lien avec le numérique, et en proposant des ressources autour du droit d'auteur et des banques de sons.
Le dernier point (pluridisciplinaire) nourrit la réflexion sur les relations entre les mémoires naturelles et artificielles illustrée par les conférences d'André Tricot et Eric Jamet.
Lettre ÉduNum éducation musicale n°6
Dans cette dernière publication, vous découvrirez la nouvelle plateforme « Solo tutti » dont l’objectif est de faciliter ou automatiser la réalisation d'un chœur ou d'un orchestre virtuel ; d'autres pratiques pédagogiques issues des sites académiques, abordant cette question de la production musicale à distance ou en présence avec les élèves, sont également présentées.
Cette lettre met en avant les nouveautés des ressources numériques comme « GRM Studio » du Groupe de Recherches Musicales de l’Ina, permettant de puissantes transformations sonores par la manipulation du son, ainsi que celles d’autres partenaires Éduthèque (la Philharmonie, Lumni enseignement, etc.).
La dernière rubrique « Pour aller plus loin » apporte des éléments d’information sur les bonnes pratiques vocales avec le port du masque ainsi que sur les mutations numériques de la musique face aux nouvelles formes d'accès à des contenus musicaux ou dérivés.
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Lettre ÉduNum éducation musicale n°5
Dans cette publication, vous trouverez de nombreux exemples de pratiques pédagogiques numériques autour de l’enseignement hybride produites en académie et indexées dans Édubase. Celles-ci proposent des exemples pour s’entraîner, percevoir la musique, chanter et réaliser des projets musicaux.
Des retours d’usages numériques issus des travaux académiques mutualisés (TraAM) 2019-2020 sont présentés sur :
- La pratique vocale hors la classe ;
- Percevoir et créer de la musique électroacoustique en classe et à la maison.
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Lettre ÉduNum éducation musicale n°4
Cette lettre porte sur l'enseignement hybrique.
- Focus sur les activités et ressources phares dans les académies.
- Déconfinement : les préconisations officielles (éduscol et Inspection générale).
- Choeur ou orchestre virtuel à distance. Jeux sérieux (escape game, défi, challenges, quizz...).
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Lettre ÉduNum éducation musicale n°3
Cette lettre porte sur la continuité pédagogique.
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