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Travaux académiques mutualisés (TraAM) 2014-2015
Bilan des TraAM 2014-2015
Thème 1: De la classe traditionnelle à la classe inversée : passer du face à face au côte à côte pour rendre les élèves acteurs.
Académie de Besançon
Les publications
- Concevoir une synthèse de cours en terminale grâce à la mise à disposition de ressources via pearltrees ( vidéos, moocs...).
- Plateforme moodle pour découvrir la notion de seuil de rentabilité en terminale gestion finance.
- Classe inversée pour aborder la GPEC ( Google drive ).
- Préparation du CCF en BTS CI grâce à la classe inversée.
- Classe inversée via open class room en BTS SIO .
- Réalisation d'une synthèse de cours avec mise à disposition an amont de supports de guidance par le professeur ( diaporama et vidéos sur onedrive).
- Classe inversée au travers d'un parcours padlet en BTS AG 2ème année.
Éléments de réussite des projets menés, difficultés rencontrées et perspectives
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Académie de Créteil
Les publications
- Comparaison de 2 méthodes pédagogiques: classe inversée et classe traditionnelle en terminale RHC.
- TRELLO et EASYCLASSE au service de la pédagogie inversée en terminale RHC
- Elaboration d’une solution pratique en lycée professionnel via des outils numériques
Éléments de réussite des projets menés, difficultés rencontrées et perspectives
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Académie de Lyon
Les publications
- Généralisation d’une démarche de classe inversée avec utilisation de vidéos en terminale bac logistique.
- Travail en première STMG via TED ED.
- La différenciation pédagogique en BTS AG: scénarisation de l’apprentissage à travers la conception d’un support de guidance.
- Travail collaboratif guidé en classe inversée en terminale RH.
- Expérience de classe inversée en première bac pro GA afin de découvrir les notions d'économie-droit.
- Autonomie et différentiation dans l’acquisition de compétences en bac pro ARCU.
- Classe inversée en seconde et BTS au service de l'intelligence collective.
Éléments de réussite des projets menés, difficultés rencontrées et perspectives
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Académie de Polynésie
Les publications
- S'entraîner à a communication orale avec son avatar en BTS AG et NRC
Éléments de réussite des projets menés, difficultés rencontrées et perspectives
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Académie de Reims
Les publications
- Classe inversée en BTS AG-PME/PMI
- Comparaison d'une approche traditionnelle en BTS MUC et d'une approche en classe inversée
- Expérimentation de la classe inversée en terminale STMG, GF
Éléments de réussite des projets menés, difficultés rencontrées et perspectives
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Académie de Strasbourg
Les publications
- Réalisation et utilisation de capsules vidéos en anglais et en français en seconde en amont de l’enseignement d’exploration PFEG/SES et pour préparer les enseignements en section européenne.
- La classe inversée en mercatique et en droit avec moodle intégré à l’espace numérique de travail.
- Création d’une capsule vidéo pour travailler la notion et le calcul du seuil de rentabilité.
- Vidéos et questionnaires en ligne
- Démarche de classe inversée en BTS 2ème année en Management des entreprises.
- Utilisation des fonctionnalités de Moodle intégrée à l’ENT académique pour permettre aux étudiants de BTS CGO 2ème année de s’approprier le contenu du cours de droit avant la séance.
- Pédagogie inversée en classe expérimentale de seconde générale, technologique et professionnelle
- Utilisation de capsules vidéo en lycée hôtelier dans le cadre de la préparation aux ateliers pratiques de fin d'année.
Éléments de réussite des projets menés, difficultés rencontrées et perspectives
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Thème 2 : De l'écriture individuelle à l'écriture collaborative: faire progresser les écrits des élèves.
Académie de Créteil
Les publications
- Création de synthèse collaborative en seconde PFEG
- Réalisation d'une synthèse en économie (classe de terminale) via Framapad
- Construction collaborative de la réponse à une question de gestion en RHC avec X Mind ( logiciel de carte mentale)
- Travail de réécriture et de révision collaboratif d'un devoir d'économie en BTS
Éléments de réussite des projets menés, difficultés rencontrées et perspectives
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Académie de La Réunion
Les publications
- Ecriture collaborative en BTS SIO : réalisation de wikis, de forum et de questionnaires en ligne. Ce travail réalisé de façon interdisciplinaire ( enseignement de spécialité, anglais, culture générale) mobilise différents outils ( plateforme Moodle, google drive, Socrative...).
Éléments de réussite des projets menés, difficultés rencontrées et perspectives
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Académie de Lille
Les publications
- Rédiger pour le web sur la e-réputation de l’entreprise
- Enrichir nos apprentissages en échangeant entre étudiants de lycées différents
Éléments de réussite des projets menés, difficultés rencontrées et perspectives
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