Travaux académiques mutualisés

Synthèses des TraAM 2017-2018

Plus de 500 scénarios pédagogiques ont été élaborés par les équipes académiques en 2017-18 dans le cadre des travaux académiques mutualisés, retrouvez l'ensemble des productions dans les synthèses disciplinaires disponibles ci-dessous (en cliquant sur l'infographie).

 

Consulter les thématiques traitées en 2017-2018 ainsi que les synthèses des travaux

Discipline
Académie
Mots clés dans l'intitulé
Réponses 61 à 80 sur 998
 
Thématiques TraAM 2017-2018
discipline académie intitule Synthèse des productions
Lettres Lyon Littérature et expression artistique Lien vers la synthèse
lettres Nancy-Metz Aborder la poésie avec les élèves : itinéraires numériques  Lien vers la synthèse
Lettres Nice La fanfiction au service du texte littéraire: lecture participative et interprétation et écriture revisitées grâce au numérique. Lien vers la synthèse
Lettres Poitiers Écriture de ressources numériques et interprétation active des textes. Lien vers la synthèse
Lettres Poitiers Amplification des corpus et épaisseur des textes numériques pour une redynamisation de l'activité interprétative. Lien vers la synthèse
Lettres Strasbourg La plate-forme académique Moodle comme outil de développement des compétences de lecture des élèves à l'ère numérique. Lien vers la synthèse
Lettres Toulouse Créer son manuel numérique collaboratif. Lien vers la synthèse
Lettres Versailles Renouveler le sujet lecteur grâce au corpus hybrides et aux échanges en ligne Lien vers la synthèse
Lettres Versailles Scriblab : lettres et réseaux pour se construire Lien vers la synthèse
LV Aix-Marseille Les ressources institutionnelles face à la notion de "mur" Lien vers la synthèse
LV Grenoble Les tablettes numériques et la baladodiffusion comme outils d'aide à l'évaluation Lien vers la synthèse
LV Nancy-Metz Exploitation des ressources numériques institutionnelles
Lien vers la synthèse
LV Poitiers Numérique et Evaluation : plus value pour l'enseignant, plus value pour l'élève Lien vers la synthèse
LV Rouen Utiliser les ressources de la BRNE Lien vers la synthèse
LV Strasbourg Evaluer avec le numérique Lien vers la synthèse
Mathématiques Nantes Continuité des apprentissages d'algorithmique et de programmation Lien vers la synthèse
Mathématiques Orléans-Tours Comment assurer la continuité des apprentissages tant au niveau de la programmation que du caractère pluridisciplinaire souhaité des activités au collège (Programmation en technologie et mathématiques, voire dans le cadre des EPI ? Lien vers la synthèse
Mathématiques Poitiers Continuité des apprentissages en Algorithmique et Programmation dans un contexte interdisciplinaire Lien vers la synthèse
Mathématiques Rennes L'articulation collège-lycée en algorithmique dans un cadre interdisciplinaire Lien vers la synthèse
Mathématiques Toulouse Comment assurer la continuité des apprentissages tant au niveau de la programmation que du caractère pluridisciplinaire souhaité des activités au collège ?
Comment peut-on, notamment au lycée, poursuivre l'apprentissage de l'algorithmique et de la programmation dans un contexte pluridisciplinaire ?
Lien vers la synthèse
Réponses 61 à 80 sur 998
 
Mis à jour le 07 septembre 2018
Partager cet article
fermer suivant précédent