Évaluer, développer et certifier les compétences numériques

Au cycle 3, le niveau de maitrise des compétences numériques des élèves de CM2 et de 6^e est obligatoirement saisi sur le dernier bilan périodique de ces deux classes.

Pix Junior, actuellement en phase d’expérimentation, propose progressivement des missions couvrant l’évaluation du CRCN pour les élèves de CM1 et CM2.

L’attestation de sensibilisation au numérique Pix pour les élèves de 6^e est obligatoire à la rentrée 2024.

Au collège et au lycée, la plateforme Pix permet le suivi des acquis et la délivrance d'une certification en fin de cycle 4 et au cycle terminal.

La formation et l'évaluation des compétences numériques se déroulent dans les enseignements en lien avec les programmes et le socle commun de connaissances, de compétences et de culture, conformément au cadre de référence des compétences numériques.

Les niveaux de maîtrise des compétences numériques sont évalués selon l'échelle définie par le cadre de référence.

Au cycle 3, les niveaux atteints dans chacun des cinq domaines d'activité du CRCN par les élèves en classe CM2 et en classe de 6e sont inscrits dans le dernier bilan périodique du livret scolaire unique.

En fin de cycle 4 et en fin de cycle terminal, une certification du niveau de maîtrise des compétences numériques est délivrée à tous les élèves. Le chef d'établissement organise la passation de cette certification au sein de son établissement pour les élèves de 3e et des classes de terminale, ainsi que pour les étudiants des formations dispensées en lycée. Le livret scolaire de l'élève porte la mention de la certification obtenue.

Accéder directement aux parcours destinés aux personnels d'encadrement et aux enseignants.

Face aux enjeux d’éducation au numérique, de lutte contre le cyber harcèlement et de prévention des risques et dérives , l’article L. 312-9 du code de l’éducation dispose que « A l'issue de l'école primaire et du collège, les élèves reçoivent une attestation certifiant qu'ils ont bénéficié d'une sensibilisation au bon usage des outils numériques et de l'intelligence artificielle, de tous types de contenus générés par ceux-ci et des réseaux sociaux ainsi qu'aux dérives et aux risques liés à ces outils et aux contenus générés par l'intelligence artificielle ainsi qu'à la lutte contre la désinformation ».

Cette attestation obligatoire pour tous les élèves à l'issue de la première année de collège est renouvelée, à travers la certification Pix 3^e, à l'issue de la dernière année de collège.

L’attestation, délivrée par le GIP PIX, est obtenue à l’issue de trois parcours spécialement conçus pour les élèves de 6^e :

• un parcours consacré au domaine 4 du cadre de référence des compétences numériques (CRCN) « Protection et sécurité » avec des questions spécifiques sur le cyberharcèlement afin de sensibiliser les élèves aux bons réflexes et aux bonnes pratiques numériques à adopter ;
• un parcours « Initiation aux compétences numériques » (domaines 1, 2, 3 et 5 du CRCN) visant à poser les premiers jalons d'une culture numérique ;
• un parcours final d’évaluation permettant la délivrance de l’attestation.

Les deux premiers parcours peuvent être organisés dans l'ordre souhaité par les équipes éducatives. Ils se déroulent en classe avec l’accompagnement d’un adulte. Le parcours bilan reprend ces deux parcours et propose seulement les épreuves non jouées ou non réussies. Il permet la délivrance de l’attestation.

Un équipement est mis à disposition de chaque élève (ordinateur ou tablette) relié à internet. La durée des deux parcours est comprise entre 20 minutes et une heure selon les élèves.

Le reste du temps peut être exploité pour :

• aborder la problématique du cyberharcèlement, notamment en lien avec le programme de lutte contre le harcèlement (1er parcours) ;
• revoir certaines notions qui posent problèmes à l’issue du parcours ;
• aller plus loin sur certaines compétences (des documents d’accompagnement sont disponibles dans Pix Orga/documents).

Cet apprentissage peut s’inscrire dans les heures consacrées par l’établissement à la lutte contre le harcèlement.

Toutes les disciplines contribuent au développement des compétences numériques des élèves de 6^e et à la sensibilisation au harcèlement en particulier.

Ressources pour accompagner la mise en œuvre de l'attestation de sensibilisation Pix 6^e :

• Capsules vidéos pour accompagner l'attestation de sensibilisation Pix 6^e
• Flyer à destination des chefs d'établissement
• Flyer à destination des professeurs
• Journal de bord des 6^e

Les compétences numériques définies par le cadre de référence présenté ci-dessous et acquises par les élèves font l'objet d'une certification nationale délivrée via une plateforme en ligne Pix. La certification Pix permet d'attester un profil de compétences numériques certifié et reconnu par l'État et par l'inscription à l'inventaire de la commission nationale de la certification professionnelle (CNCP). La plateforme délivre aux élèves, en fin de cycle 4 et en fin de cycle terminal, une certification des compétences numériques.

La plateforme Pix permet aux élèves de s'autoévaluer et de valoriser leurs progrès à partir de tests de positionnement. Ils y accèdent gratuitement par l’espace numérique de travail de leur établissement et ils disposent d'un suivi de leurs acquis. En changeant d'établissement, les élèves conservent leur compte Pix.

Les établissements scolaires publics et privés sous contrat sont dotés d'un espace Pix Orga qui permet aux équipes pédagogiques de générer des parcours de tests sur différentes compétences numériques, de suivre les résultats des élèves et ainsi de les accompagner dans l'acquisition de leurs compétences jusqu'à la certification.

Le cadre de référence des compétences numériques (CRCN)

Les ministères chargés de l'éducation nationale et de l'enseignement supérieur ont élaboré un cadre de référence des compétences numériques (CRCN), inspiré du cadre européen (DIGCOMP) et valable de l'école primaire à l'université.

Cinq domaines de compétences numériques