Éducation économique, budgétaire et financière (EDUCFI)
L’éducation économique, budgétaire et financière des élèves porte un enjeu fort : la lutte contre le surendettement. Cette éducation est développée par l’éducation nationale en partenariat avec la Banque de France. Elle se déploie sur l’ensemble de la scolarité avec deux moments forts : la passation d’un Passeport EDUCFI, l’un au collège et l’autre en voie professionnelle.
Cette page présente les objectifs de l’EDUCFI, le passeport EDUCFI et des ressources pour accompagner la mise en œuvre de cette éducation de l’école au lycée.
Les objectifs de l’EDUCFI
Les objectifs de l’EDUCFI s’inscrivent dans la mission de service public d’éducation et d’orientation des jeunes. L’enjeu de l’EDUCFI est de sensibiliser les élèves, dès l’école, à la compréhension des principes d’établissement d’un budget, aux notions de monnaie, de dépenses, de crédit et d’épargne.
Le passeport EDUCFI au collège et au lycée professionnel
Qu’est-ce que le passeport et quels sont les élèves concernés ?
Le passeport EDUCFI est organisé autour de séquences de formation dont la finalité est de formaliser, lors d’un test (quiz), l’acquisition de compétences économiques, budgétaires et financières. Ces compétences sont adossées au cadre de compétences financières pour les enfants et les jeunes dans l’Union européenne.
Le passeport EDUCFI s’adresse à :
- tous les élèves de 4e. Il s’adresse aussi aux élèves de SEGPA et de 3e prépa-métiers.
- tous les élèves de CAP et de seconde professionnelle.
Comment organiser la passation du passeport ?
L’organisation de la passation peut avoir lieu à tout moment de l’année selon le calendrier propre à chaque établissement. Les modalités retenues peuvent être diversifiées et relèvent pleinement de la liberté pédagogique des professeurs. La semaine de l’éducation financière peut être un moment privilégié pour organiser une séquence.
Carnet de bord de l'organisation du passeport EDUCFI en EPLE
Exemple de lettre d'information aux familles
Collège
- Plaquette de présentation, Diaporama, Quiz
- Mallette complète comprenant les versions pdf et odp des supports, la feuille d’exercices associés au passeport, les commentaires du diaporama, des bonus pour approfondir certaines notions, une version du diaporama pour la Polynésie française, les versions courtes et longues du quiz, sa correction et les fichiers utiles pour imprimer les diplômes.
Voie professionnelle
- Plaquette de présentation, Diaporama, Quiz
- Mallette complète comprenant les versions pdf et odp des supports, la feuille d’exercices associés au passeport, les commentaires du diaporama, des bonus pour approfondir certaines notions, la version corrigée du quiz et les fichiers utiles pour imprimer les diplômes.
Collège
- Plaquette de présentation, l'EDUCFI au cœur des programmes, Diaporama, Quiz
- Mallette complète comprenant les versions pdf et odp des supports, la feuille d’exercices associés au passeport, les commentaires du diaporama, des bonus pour approfondir certaines notions, une version du diaporama pour la Polynésie française, les versions courtes et longues du quiz, sa correction et les fichiers utiles pour imprimer les diplômes.
Voie professionnelle
- Plaquette de présentation, l'EDUCFI dans les programmes d'enseignement de la voie professionnelle, Diaporama, Quiz
- Mallette complète comprenant les versions pdf et odp des supports, la feuille d’exercices associés au passeport, les commentaires du diaporama, des bonus pour approfondir certaines notions, la version corrigée du quiz et les fichiers utiles pour imprimer les diplômes.
Un parcours de formation « Passeport EDUCFI » est proposé sur la plateforme m@gistère. Il s’adresse aux chefs d’établissement et aux professeurs.
Textes et outils de référence
Les ressources pour accompagner la mise en œuvre de l’EDUCFI
53 résultats
| Discipline Sort descending | Niveau | Thématique | Entrée de programme Nom de la ressource |
Lien vers la ressource |
|---|---|---|---|---|
| Sciences économiques et sociales | Seconde GT | -Parcours 2 - L'environnement : enjeux économiques et politiques publiques | Comment crée-t-on des richesses et comment les mesure-t-on ? Quel est le lien entre le niveau de croissance et les émissions de GES ? |
Lien |
| Sciences économiques et sociales | Seconde GT | -Parcours 3 - Financement de l'économie, politique monétaire et gestion des risques en période de crise | Comment les économistes, les sociologues et les politistes raisonnent-ils et travaillent-ils ? Quel lien existe-t-il entre le niveau de revenu et le niveau d'épargne ? |
Lien |
| Sciences économiques et sociales | Seconde GT | -Parcours 3 - Financement de l'économie, politique monétaire et gestion des risques en période de crise | Quelles relations entre diplôme, emploi et salaire ? Quel lien existe-t-il entre le niveau de revenu et le niveau d'épargne ? |
Lien |
| Sciences économiques et sociales | Seconde GT | -Parcours 4 - Production, entreprise et mondialisation | Comment les économistes, les sociologues et les politistes raisonnent-ils et travaillent-ils ? Comment créer une entreprise viable sur un territoire donné ? |
Lien |
| Sciences économiques et sociales | Seconde GT | -Parcours 4 - Production, entreprise et mondialisation | Comment crée-t-on des richesses et comment les mesure-t-on ? Comment créer une entreprise viable sur un territoire donné ? |
Lien |
| Sciences économiques et sociales | Seconde GT | -Parcours 4 - Production, entreprise et mondialisation | Comment se forment les prix sur un marché ? Comment créer une entreprise viable sur un territoire donné ? |
Lien |
| Sciences économiques et sociales | Terminale | -Parcours 1 - Formation, lien social, inégalités et culture financière | Quelles inégalités sont compatibles avec les différentes conceptions de la justice sociale ? Quelles politiques publiques face au surendettement, à la fragilité financière et aux inégalités de patrimoine ? |
Lien |
| Sciences économiques et sociales | Terminale | -Parcours 2 - L'environnement : enjeux économiques et politiques publiques | Comment expliquer les crises financières et réguler le système financier ? La politique monétaire peut-elle contribuer à verdir l'économie ? |
Lien |
| Sciences économiques et sociales | Terminale | -Parcours 2 - L'environnement : enjeux économiques et politiques publiques | Quelle action publique pour l'environnement ? La politique monétaire peut-elle contribuer à verdir l'économie ? |
Lien |
| Sciences économiques et sociales | Terminale | -Parcours 2 - L'environnement : enjeux économiques et politiques publiques | Quelles politiques économiques dans le cadre européen ? La politique monétaire peut-elle contribuer à verdir l'économie ? |
Lien |
Sélection de ressources des partenaires EDUCFI
Les ressources suivantes sont proposées par la Banque de France, Citéco et La finance pour tous et ont été sélectionnées en lien avec les programmes des lycées professionnel, technologique et général. Des dispositifs ludiques labellisés EDUCFI sont également proposés en lien avec les programmes dès le cycle 3.
588 résultats
| Discipline Sort descending | Niveau | Thématique | Entrée de programme Type de ressource Nom de la ressource Éditeur |
Lien vers la ressource |
|---|---|---|---|---|
| économie-droit | voie pro | Revenus, consommation et épargne | La consommation : quels choix pour les ménages ? dossier pédagogique Consommation des ménages La finance pour tous |
Lien |
| économie-droit | voie pro | Revenus, consommation et épargne | La consommation : quels choix pour les ménages ? dossier pédagogique Épargne La finance pour tous |
Lien |
| économie-droit | voie pro | Revenus, consommation et épargne | La consommation : quels choix pour les ménages ? module L’arbitrage entre consommation et épargne La finance pour tous |
Lien |
| économie-droit | voie pro | Revenus, consommation et épargne | La consommation : quels choix pour les ménages ? module L’influence des revenus et des prix La finance pour tous |
Lien |
| économie-droit | voie pro | Revenus, consommation et épargne | La consommation : quels choix pour les ménages ? module L’évolution des modes de consommation La finance pour tous |
Lien |
| économie-droit | voie pro | Revenus, consommation et épargne | La consommation : quels choix pour les ménages ? dossier pédagogique Consommation La finance pour tous |
Lien |
| économie-droit | voie pro | Revenus, consommation et épargne | La consommation : quels choix pour les ménages ? dossier pédagogique Pouvoir d’achat La finance pour tous |
Lien |
| économie-droit | voie pro | Revenus, consommation et épargne | La consommation : quels choix pour les ménages ? module Tentations et dangers dans la gestion de son budget La finance pour tous |
Lien |
| économie-droit | voie pro | Revenus, consommation et épargne | La consommation : quels choix pour les ménages ? jeu Mes questions d'argent : le jeu Banque de France |
Lien |
| économie-droit | voie pro | Revenus, consommation et épargne | La consommation : quels choix pour les ménages ? jeu Scènes d'argent Banque de France|La finance pour tous |
Lien |
Pour aller plus loin
Consulter les sites internet de la Banque de France dédiés à l'éducation économique, budgétaire et financière :
Consulter le site internet de Citeco, établissement culturel dédié à l’économie, conçu et soutenu par la Banque de France :
- une page dédiée aux ressources pédagogiques,
- « t'as capté ? », une websérie éducative pour découvrir l'économie de manière simple et intuitive (la gouvernance des entreprises, les multinationales, l'économie sociale et solidaire...)
Consulter le site internet dédié au dispositif J’invite un banquier dans ma classe, jeu collaboratif pour sensibiliser les enfants de 8 à 11 ans à la gestion de leur budget.
- Visionner la vidéo de présentation de l'édition 2023/2024
- Consulter la plaquette d’information « Un atelier clé en main pour le cycle 3 »
- Consulter deux infographies sur :
- Consulter le mode d’emploi pour le professeur
Consulter le site internet de La finance pour tous, partenaire de la stratégie EDUCFI :
- Des ressources à destination des collégiens : Apprendre à gérer son budget en vidéo ;
- Des ressources à destination des lycéens : L’instant maths.