Seconde générale et technologique

La classe de seconde générale et technologique est une classe de détermination qui comporte des enseignements communs à tous les élèves et des enseignements optionnels au choix.

Mis à jour : janvier 2024

Une classe de détermination

La classe de seconde générale et technologique est conçue pour permettre aux élèves de consolider et d'élargir leur maîtrise du socle commun de connaissances, de compétences et de culture afin de réussir la transition du collège au lycée. Elle les prépare à déterminer leur choix d'un parcours au sein du cycle terminal jusqu'au baccalauréat général ou technologique dans l'objectif d'une poursuite d'études supérieures réussie et, au-delà, de leur insertion professionnelle.

Elle associe :

  • des enseignements communs, pour une culture commune renforcée ;
  • des enseignements optionnels : les élèves peuvent choisir au plus deux enseignements optionnels, un parmi les enseignements optionnels généraux et un parmi les enseignements optionnels technologiques.

Une seconde spécifique est conservée : la seconde « sciences et technologies de l'hôtellerie et de la restauration » (STHR) menant au cycle terminal de la série de baccalauréat du même nom.

Des enseignements communs pour tous

Horaires et programmes des enseignements communs sont identiques pour tous. Ils totalisent 26 h 30 dans les disciplines suivantes :

  • français ;
  • histoire-géographie ;
  • langues vivantes A et B ;
  • sciences économiques et sociales ;
  • mathématiques ;
  • physique-chimie ;
  • sciences de la vie et de la Terre ;
  • éducation physique et sportive ;
  • enseignement moral et civique ;
  • sciences numériques et technologie.

Des enseignements optionnels

En plus des enseignements communs, les élèves ont la possibilité de choisir au plus deux enseignements optionnels.
Ces enseignements ont des objectifs variés :

  • faire découvrir aux élèves des champs disciplinaires nouveaux (connaissances et méthodes) ;
  • leur apprendre à identifier les activités professionnelles auxquelles ces enseignements peuvent conduire ;
  • les préparer à choisir une spécialité ou une série en première et leur donner des éléments d'information sur les filières de l'enseignement supérieur.

Les enseignements optionnels comprennent notamment :

  • des enseignements à vocation scientifique et technologique (sciences de l'ingénieur, sciences et laboratoire, ...) ;
  • des enseignements à vocation littéraire (Langues et cultures de l'Antiquité : latin ; Langues et culture de l'antiquité : grec ; Langue vivante C) ;
  • des enseignements à vocation artistique (arts plastiques, musique, arts du cirque, ...).

Des dispositifs pour mieux accompagner l'élève

Dans l'optique de l'affirmation de la classe de seconde générale et technologique comme classe de consolidation de la culture commune, une évaluation sous forme de tests numériques de positionnement évaluant la maitrise de la langue française et les compétences en mathématiques a lieu en début d'année scolaire. Ces tests sont organisés avant le mois d'octobre. Ils prennent la forme de deux séances de 50 minutes chacune, d'exercices en français et en mathématiques, passés sur une plateforme numérique. Une épreuve optionnelle d'expression orale peut également être passée. Les résultats de l'élève, anonymes et personnels, pourront être partagés avec les professeurs concernés et sa famille.

Les résultats de ces tests permettent de mieux utiliser l'accompagnement personnalisé pour répondre plus étroitement aux besoins des élèves.

Un horaire conséquent (à hauteur de 54 heures, à titre indicatif et selon les besoins des élèves) est dédié à l'accompagnement au choix de l'orientation. Ces heures sont consacrées à l'élaboration d'un projet menant au choix d'une voie de formation et des enseignements de spécialités du cycle terminal, puis à une poursuite d'études supérieures réussie.

Le vademecum (version janvier 2023) sur l’accompagnement à l’orientation au lycée général et technologique a été élaboré pour aider les équipes pédagogiques.

Une séquence d’observation en milieu professionnel obligatoire pour les élèves de seconde générale et technologique

Tous les élèves de seconde générale et technologique doivent réaliser une séquence d’observation en milieu professionnel d’une durée de deux semaines pendant la deuxième quinzaine du mois de juin. L’objectif de ce dispositif est de les sensibiliser à l’environnement technologique, économique et professionnel, en liaison avec les programmes d’enseignement, notamment dans le cadre de l’éducation à l’orientation. Il leur permet de confirmer et de préciser leur projet d’orientation.

Une convention doit impérativement être signée avec la structure d’accueil, pour mettre en œuvre cette séquence d’observation en milieu professionnel.

La séquence d’observation en milieu professionnel peut se dérouler au sein d’une entreprise, dans une association, dans une administration, dans un établissement public ou encore une collectivité territoriale.

La séquence d’observation en milieu professionnel est facultative pour les élèves de seconde de la série technologique hôtellerie et restauration (STHR), dont la formation comprend un stage d’initiation ou d’application obligatoire de quatre semaines en milieu professionnel.

Des dispositions dérogatoires sont prévues pour les élèves qui effectuent un séjour de cohésion, une mission d’intérêt général dans le cadre du service national universel (SNU), une mobilité européenne ou internationale telle que prévue à l’article D. 331-68 du code de l’éducation d’une durée minimale de deux semaines au titre de la classe de seconde ou d’une durée minimale de quatre semaines au titre de la classe de première, pendant le dernier mois de l’année scolaire. Ces élèves peuvent être dispensés d’effectuer la séquence d’observation en milieu professionnel, après accord de leur chef d’établissement.

Horaires des enseignements de la classe de seconde générale et technologique

Classe de seconde générale et technologique

Liste et volume horaire des enseignements

Enseignements Horaire élève
Enseignements communs

Français

4 h

Histoire-géographie

3 h

LVA et LVB (enveloppe globalisée) (a) (b)

5 h 30

Sciences économiques et sociales

1 h 30

Mathématiques

4 h

Physique-chimie

3 h

Sciences de la vie et de la Terre

1 h 30

Éducation physique et sportive

2 h

Enseignement moral et civique

18 h annuelles

Sciences numériques et technologie

1 h 30
Séquence d’observation en milieu professionnel 2 semaines

Accompagnement personnalisé (c)

 

Accompagnement au choix de l'orientation (d)

 

Heures de vie de classe

 
Enseignements optionnels

1 enseignement général au choix parmi

Langues et cultures de l'Antiquité : latin (e)

3 h

Langues et cultures de l'Antiquité : grec (e)

3 h

Langue vivante C (a) (b)

3 h

Langue des signes française

3 h

Arts : au choix parmi arts plastiques ou cinéma-audiovisuel ou danse ou histoire des arts ou musique ou théâtre

3 h

Education physique et sportive

3 h

Arts du cirque

6 h

Ecologie-agronomie-territoires-développement durable (f)

3 h

1 enseignement technologique au choix parmi

Management et gestion

1 h 30

Santé et social

1 h 30

Biotechnologies

1 h 30

Sciences et laboratoire

1 h 30

Sciences de l'ingénieur

1 h 30

Création et innovation technologiques

1 h 30

Création et culture - design

6 h

Hippologie et équitation ou autres pratiques sportives (f)

3 h

Pratiques sociales et culturelles (f)

3 h

Pratiques professionnelles (f)

3 h

Culture et pratique de la danse / ou de la musique / ou du théâtre (g)

6 h

Atelier artistique

72 h annuelles

(a) La langue vivante B ou C peut être étrangère ou régionale.
(b) Enseignement auquel peut s'ajouter une heure avec un assistant en langue.
(c) Volume horaire déterminé selon les besoins des élèves.
(d) 54 heures, à titre indicatif, selon les besoins des élèves et les modalités de l'accompagnement à l'orientation mises en place dans l'établissement.
(e) Les enseignements optionnels de LCA latin et grec peuvent être choisis en plus des enseignements optionnels suivis par ailleurs.
(f) Enseignements assurés uniquement dans les lycées d'enseignement général et technologique agricole.
(g) Enseignements pouvant être suivis par les élèves inscrits au sein d'un établissement d'enseignement artistique classé ou reconnu par l'État et sous réserve d'une convention signée entre l'établissement où est scolarisé l'élève et cet établissement d'enseignement artistique.

NB : une enveloppe horaire de 12 h par semaine et par division est laissée à disposition des établissements pour assurer des activités pédagogiques à effectif réduit dans le cadre des enseignements.

Classe de seconde générale et technologique « STHR »

Liste et volume horaire des enseignements

Enseignements Horaire élève
Enseignements communs

Mathématiques

3 h

Français

4 h

Histoire-géograhie 3 h

LVA et LVB (a)

5 h

Éducation physique et sportive 2 h
Sciences 3 h
Enseignement moral et civique 18 h annuelles

Économie et gestion hôtelière

2 h

Sciences et technologies des services

4 h

Sciences et technologies culinaires

4 h

Stages d'initiation ou d'application en milieu professionnel

4 semaines

Accompagnement personnalisé (b)

 

Accompagnement au choix de l'orientation (c)

 

Heures de vie de classe

 
Enseignements optionnels

2 au plus parmi les suivants

Langue vivante C (étrangère ou régionale)

3 h

Langue des signes française

3 h

Éducation physique et sportive 3 h

Arts (arts plastiques ou cinéma-audiovisuel ou histoire des arts ou musique ou théâtre ou danse)

3 h

Atelier artistique

72 h annuelles

Séquence d'observation en milieu professionnel (d)

2 semaines

(a) L'une des deux langues vivantes doit être obligatoirement l'anglais.
(b) Volume horaire déterminé selon les besoins des élèves.
(c) 54 heures, à titre indicatif, selon les besoins des élèves et les modalités de l'accompagnement à l'orientation mises en place dans l'établissement.
(d) La séquence d'observation en milieu professionnel peut être réalisée quel que soit le nombre d'enseignements optionnels suivis par ailleurs.

NB : une enveloppe horaire de 12 h par semaine et par division est laissée à disposition des établissements pour assurer des activités pédagogiques à effectif réduit dans le cadre des enseignements.