L’appel des pôles, une action éducative consacrée aux nouveaux enjeux dans les mondes polaires

Pour travailler avec vos élèves, et les sensibiliser aux nouveaux enjeux des mondes polaires, l'Arctique et l'Antarctique, cette page présente l’action nationale « L’appel des pôles » et recense des ressources en partenariat avec l'association le Cercle polaire.

Mis à jour : août 2025

Les sanctuaires blancs à l’heure de la mondialisation : des actions au cœur de l'éducation au développement durable

L’intérêt croissant porté depuis plusieurs années aux enjeux environnementaux en zones polaires, au plan international comme au niveau français, a conduit le ministère chargé de l'éducation nationale à mettre en place une mission ministérielle consacrée aux nouveaux enjeux dans les hautes latitudes des deux hémisphères, l’Arctique, océan entouré par des continents, et l’Antarctique, continent entouré par un océan.

Cette mission invite les élèves à mettre en rapport ces lointains enjeux avec les enjeux de développement durable sous nos latitudes, aux croisements de la culture scientifique, de l’éducation au développement durable (EDD) et de l’éducation artistique et culturelle (EAC). Les élèves prennent ainsi conscience de l'enjeu de fond des questions d'environnement global et de la dimension internationale de ces problématiques.

L'appel des pôles

Dans le prolongement d’une action de sensibilisation au niveau international portée par deux cents personnalités du monde entier, l'action éducative « L'appel des pôles » a été menée expérimentalement pendant trois années (de 2019-2020 à 2021-2022) par le rectorat de Rennes, en partenariat avec l'association le Cercle polaire, association qui consacre ses actions à la connaissance et à la préservation des zones polaires. Depuis l'année scolaire 2022-2023, l'action est étendue au niveau national par le ministère, toujours en partenariat avec le Cercle polaire.

L'objectif de l'action « L'appel des pôles »

L'objectif de l'action « L'appel des pôles » est de proposer aux élèves de l'enseignement secondaire, collège ou lycée, des éléments de connaissance et des problématiques spécifiques aux pôles, rassemblés et travaillés en classe sous la direction du professeur, avec l'intervention de chercheurs ou d'experts de première main, en classe. Près d'une quarantaine de chercheurs ou d'experts sont engagés dans cette action selon le principe « un chercheur dans la classe ».

Les élèves sont invités à mettre en rapport ces lointaines réalités jusqu’alors ignorées avec les enjeux de développement durable sous nos latitudes abordés en classe. Ils découvrent dans le cadre de cette action l'économie bleue, la transition énergétique, la climatologie et certains aspects des relations internationales sur l'Arctique ou l’Antarctique qui, pour ce qui concerne ce dernier s’organisent dans le cadre d’un dispositif unique, le traité sur l’Antarctique.

Cette action éducative contribue à la compréhension des questions d’environnement global et de la dimension internationale des problématiques de développement durable, un des axes de renforcement de l’éducation au développement durable, et de la culture scientifique et technique pour comprendre les grands enjeux de nos sociétés.

Édition 2024-2025

Les élèves sont des acteurs de la transition écologique, et les établissements, des lieux exemplaires de la protection de l'environnement.

L'action éducative doit permettre aux élèves d'appréhender la complexité du monde dans ses dimensions scientifiques, éthiques et civiques. Son objectif est de proposer aux élèves des collèges et des lycées d'enseignement général, technologique et professionnel, des éléments de connaissance sur les zones polaires- l'Arctique, un océan entouré de continents, et l'Antarctique, un continent entouré par un océan- et de les inviter à mettre en rapport ces lointains enjeux avec ceux du développement durable qui prévalent sous nos latitudes. Cette action éducative porte sur les problématiques spécifiques des zones polaires pour lesquelles trente-huit thèmes ont été identifiés. Ces thèmes de travail et de réflexion sont assortis chacun d'une marraine ou d'un parrain, expert reconnu des Pôles, ayant accepté d'intervenir et d'accompagner le travail des élèves, en classe ou à distance.

L’action éducative l’Appel des Pôles a été labellisée « Année des géosciences 2024-2025 » 

Les lauréats nationaux de l’action éducative l’Appel des Pôles 2024-2025

Prix national spécial collège de l’action éducative l’Appel des Pôles 2024-2025

Le Prix national spécial collège de l’action éducative l’Appel des Pôles 2024-2025 a été décerné à :

Collège Les Deux Canons à Saint-Denis, académie de La Réunion, qui a travaillé sur le thème « Le manchot empereur, une espèce endémique de l’Antarctique » sous la direction de Mme Clara Donadio et sous le parrainage scientifique de M. Jean-Patrice Robin, directeur de recherche émérite au CNRS 
voir une des productions de la classe lauréate

Prix national spécial lycée de l’action éducative l’Appel des Pôles 2024-2025

Le Prix national spécial lycée de l’action éducative l’Appel des Pôles 2024-2025 a été décerné ex aequo à :

Lycée Charles Gide, à Uzès, académie de Montpellier, qui a travaillé sur le thème (en anglais) « The case of the Antarctic Ozone Hole » sous la direction de Mme Ann Elen Libot et sous le parrainage scientifique de Mme Hélène Angot, chargée de recherches au CNRS.  
voir une des productions de la classe lauréate

Lycée Duplessis Mornay, à Saumur, académie de Nantes, qui a travaillé sur le thème « L’océan Arctique central, un sanctuaire blanc », sous la direction de Mme Gwenola Houdmond et sous le parrainage scientifique de M. Laurent Mayet, IGÉSR, administrateur de l’État. 
voir une des productions de la classe lauréate

Message d'encouragement du commandant du patrouilleur polaire l’Astrolabe

L'équipage du patrouilleur polaire L’Astrolabe participe tous les ans aux missions de soutien logistique au profit des stations polaires françaises de l'Antarctique. Le capitaine de frégate Nicolas Mousseau et son équipage adressent leurs plus vifs encouragements aux classes qui s'engagent dans l’action éducative « L’appel des pôles ».

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Sessions précédentes

Projets lauréats de l'édition 2023-2024

Au niveau national, le jury a sélectionné deux lauréats parmi les lauréats académiques :

  • Prix national « spécial Collège » - Collège Anne Frank (La Verpillère – académie de Grenoble)
  • Prix national « spécial Lycée » - Lycée Brocéliande (Guer - académie de Rennes)

Dix établissements (collège ou lycée) sont lauréats académiques pour l'édition 2023-2024 :

  • Bordeaux : Collège Emmanuel d'Alzon (Saint-Médart-en-Jalles)
  • Clermont Ferrand : Collège Pierre Gironnet (Pontaumur)
  • Créteil : Collège Paul Eluard (Bonneuil-sur-Marne)
  • Grenoble : Collège Anne Frank (La Verpillère) et Lycée international Europole (Grenoble)
  • Limoges : Lycée Paul Eluard (saint Julien)
  • Montpellier : Lycée André Gide (Uzès)
  • Rennes : Lycée Saint Joseph La Salle (Lorient) et Lycée Brocéliande (Guer)
  • Strasbourg : Collège Romain Rolland (Erstein)

Projets lauréats de l'édition 2022-2023

Au niveau national, le jury a sélectionné le 12 décembre 2023 trois lauréats parmi les lauréats académiques :

  • Prix national « spécial Collège » - Collège Auguste Brizeux (Quimper - académie de Rennes)
  • Prix national « spécial Lycée » - Lycée Val d’Argens (Le Muy - académie de Nice)
  • Prix national (hors catégorie) « spécial post-bac » - Lycée Joséphine Baker (Toulouse - académie de Toulouse)

Seize établissements (collège ou lycée) sont lauréats académiques pour l'édition 2022-2023 :

  • Créteil - Maison d’éducation de la Légion d’Honneur (Saint-Denis)
  • Grenoble - Collège Michel Servet (Annemasse) et Lycée Xavier Mallet (Le Teil)
  • La Réunion - Collège Ravine des Cabris (Saint-Pierre) et Lycée Mahatma Gandhi (Saint-André)
  • Montpellier - Lycée Joffre (Montpellier)
  • Nice - Collège Henri Nans (Aups) et Lycée Val d’Argens (Le Muy)
  • Rennes - Collège Auguste Brizeux (Quimper) et Lycée Jean-Marie le Bris (Douarnenez)
  • Strasbourg - Collège Pierre Pflimlin (Brunstatt-Didenheim), Lycée Kléber (Strasbourg) et Lycée Albert Schweitzer (Mulhouse)
  • Toulouse - Collège Albert Camus (Baraqueville), Lycée Pierre Bourdieu à Fronton et Lycée Joséphine Baker (Toulouse)

Projets lauréats de l'appel des pôles 2021-2022

Projets lauréats de l'appel des pôles 2021-2022

Vous pouvez consulter les réalisations d'élèves de la région académique Bretagne autour des 18 thématiques proposées en 2021-2022, avec comme fil conducteur « L'Antarctique, terre de paix et de sciences ; oui mais jusqu'à quand ? ».

Ressources

Pôles Nord & Sud

Ces articles vous permettront de découvrir des sujets de fond polaires traités par des experts reconnus. Ils sont extraits de la revue Pôles Nord et Sud publiée par le Cercle Polaire.

Revue Pôles Nord et Sud

Ressources scientifiques

Histoire et patrimoine