Les éco-délégués

Les élèves acteurs du développement durable

Les guides de l’éco-délégué à l'école

L’élection des éco-délégués est également encouragée pour les classes de CM1-CM2 et de plus en plus répandue dans l’ensemble du premier degré. Les éco-délégués ainsi élus deviennent des pivots de l’éducation au développement durable dans les écoles.

Les outils dédiés au cycle 3 ont été conçus par le ministère chargé de l'éducation nationale avec une équipe de l’académie de Poitiers.

Les guides de l’éco-délégué au collège et au lycée

Deux guides ont été établis pour les éco-délégués du second degré (collège, lycée) par le ministère chargé de l’éducation nationale et l’Agence de la transition écologique (ADEME).

Consulter le dossier Comment devenir éco-délégué ? disponible sur le site M ta Terre.

Découvrir une sélection d’ouvrages et de sites de référence sur le site éducation.gouv.fr. Il s'agit d'un ensemble de ressources sélectionnées pour aider les éco-délégués à remplir au mieux la mission dans laquelle ils se sont engagés et contribuer à enrichir leur culture dans ces domaines.

Des éco-délégués dans toutes les instances de représentation des élèves 

Un binôme fille-garçon d'éco-délégués est élu dans les instances de représentation des élèves, au niveau de l’établissement au sein du conseil de la vie lycéenne (CVL), au niveau académique dans les CAVL et au niveau national au sein du CNVL.

Au moins une des trois séances annuelles des CAVL et du CNVL est consacrée au développement durable. Les élus lycéens sont pleinement engagés dans la mise en œuvre de cette politique et formulent notamment des avis et des propositions sur la mise en œuvre du dispositif des éco-délégués dans les établissements. Désormais, les élus lycéens sont membres de droit des comités de pilotage académiques de l'éducation au développement durable.

Les missions des éco-délégués de classe

Les éco-délégués sont à la fois des copilotes et des ambassadeurs des projets pédagogiques menés au sein des établissements scolaires. Ils participent au comité de pilotage des projets, informent leurs camarades sur les avancements et les poussent à s'y engager. Les compétences acquises par les éco-délégués doivent être reconnues et peuvent être valorisées dans le livret scolaire. Cette mission d’éco-délégué constitue notamment un apprentissage de l’engagement.

Les éco-délégués contribuent à la sensibilisation et à la mobilisation des élèves de leur classe et à l’échelle de l’établissement.

Au quotidien, ils sensibilisent leurs camarades aux gestes qui permettent d'économiser l'énergie et d’agir pour l’environnement (éteindre les lumières, vérifier qu'en hiver les fenêtres sont fermées et que les radiateurs sont bien réglés, contribuer à l'installation de poubelles de tri des déchets de la classe, proposer des initiatives et actions comme les "marches vertes", etc.).

Au-delà de ces éco-gestes, ils s’investissent dans des actions et projets pédagogiques dont ils sont à l’origine ou qui ont été initiés par leurs enseignants et/ou qui s’inscrivent dans le projet d’école ou d’établissement.

Les éco-délégués sont accompagnés par la communauté éducative, en particulier par le référent EDD d’établissement. Ils sont amenés à travailler avec la direction de l’établissement et avec les personnels administratifs et techniques. Leurs projets les conduisent à travailler en collaboration avec des intervenants extérieurs (associations, collectivités, experts scientifiques…) et donc à découvrir les acteurs de leur territoire.

Le champ d’action des éco-délégués couvre l’ensemble des thématiques liées à l’environnement, considérées dans toutes leurs dimensions (écologique, sociale, économique, éthique, …).

Les actions des éco-délégués s’inscrivent dans une démarche : définition concertée d’un objectif à partir des constats, besoins et souhaits, puis définition des actions pour y parvenir et des moyens pour les mener à bien.

Les réalisations sont nombreuses et diversifiées, au carrefour des enjeux environnementaux, sociaux et économiques :

• observation et préservation de la biodiversité
• végétalisation et réaménagement de la cour
• réduction, collecte et tri de déchets
• recyclage, réemploi et actions éco-solidaires
• réduction du gaspillage alimentaire
• réduction de la consommation énergétique
• ...

Les éco-délégués sont tout particulièrement mobilisés lorsque l’établissement est engagé dans une démarche globale de développement durable avec la labellisation E3D, car celle-ci place les élèves au cœur de la démarche.

Consulter la page Des élèves éco-délégués pour agir en faveur du développement durable sur le site éducation.gouv

La démarche de développement durable des écoles et établissements

Le label E3D École/Établissement en démarche de développement durable est attribué aux écoles, aux collèges et aux lycées généraux, technologiques et professionnels, ainsi qu'aux centres de formation d'apprentis qui entrent en démarche globale de développement durable.
Les écoles et établissements en démarche globale de développement durable (E3D) associent l'ensemble de la communauté éducative. 

Prix de l'action éco-déléguée de l'année

Le ministère chargé de l’éducation nationale a lancé, en partenariat avec Bayard Presse, un concours pour encourager, valoriser et mieux faire connaître les actions engagées par les éco-délégués en faveur du développement durable.

Un concours destiné aux éco-délégués

Le concours est ouvert aux élèves de l’Éducation nationale des écoles maternelles et élémentaires, collèges et lycées d’enseignement général, technologique et professionnel, de France métropolitaine, et des départements et collectivités d'outre-mer.

Les établissements concernés sont les établissements publics de l’Éducation nationale et privés sous contrat, ainsi que les établissements homologués relevant du réseau de l’enseignement français à l’étranger. Le projet présenté peut associer un établissement de l’enseignement agricole, un lycée maritime, un établissement relevant de la Défense, ou un établissement relevant du secteur médico-social.

Il concerne les éco-délégués de classe. Pour les écoles, la candidature peut être présentée par des élèves particulièrement engagés pour l’environnement et le développement durable, l’élection d’éco-délégués de classe n’étant pas obligatoire.

La participation à ce concours est organisée en milieu scolaire, avec l’accompagnement et sous la responsabilité des équipes éducatives.

Le concours est organisé selon trois catégories distinctes : école, collège et lycée, chacune donnant lieu à l’attribution d’un prix spécifique.

Une cinquième édition placée sous le signe de l’année de la mer

L’année scolaire 2024-2025 est déclarée Année de la Mer, en lien avec la Conférence des Nations unies sur l’Océan accueillie par la France à Nice en juin 2025. À ce titre, un prix spécial « Océan » sera également décerné en plus des trois catégories École, Collège et Lycée.

Les rectorats transmettront au ministère, parmi les candidatures qu’ils auront reçues, un projet comportant un travail sur l’Océan.

Il est important de souligner que le concours reste ouvert à toutes les thématiques, dans le cadre d’une éducation au développement durable qui se doit justement d’être transversale et de croiser les problématiques.

Une sélection académique puis nationale

Un jury académique examine les candidatures reçues et sélectionne un prix dans chaque catégorie (école, collège, lycée). Pour l’année 2024 2025, les jurys transmettent également une vidéo qui donne à voir un travail ou un engagement sur la thématique de l’Océan.

La sélection nationale : jury national et vote des éco-délégués des CAVL

Le ministère chargé de l’éducation nationale réunit un jury national constitué, à titre indicatif, de représentants de l’éducation nationale, de deux jeunes éco-délégués élus du Conseil national de la vie lycéenne (CNVL) et d’un représentant du groupe Bayard presse.

Le jury national sélectionne trois finalistes par catégorie (école, collège, lycée). Le ministère organise ensuite un vote des éco-délégués élus dans les Conseils académiques de la vie lycéenne (CAVL) et ce sont eux qui déterminent les lauréats nationaux.

Participer au prix

Calendrier 2024 2025

Pour la 5^e édition, la date limite d’envoi des participations au rectorat est le 25 mars 2025.

• 4 novembre 2024 : lancement du prix de l’action éco-déléguée
• jusqu’au 24 mars 2025 : envoi au rectorat
• avril 2025 : jurys académiques
• jusqu’au 28 avril 2025 : transmission des sélections académiques au ministère
• début mai 2025 : délibérations du jury national
• fin mai 2025 : vote des éco-délégués des CAVL
• juin 2025 : annonce du palmarès national et remise des prix

Règlement du concours

Télécharger le règlement du prix de l'action éco-déléguée

Le jury national se base sur les critères suivants :

• les éco-délégués acteurs de la démarche : projet développé et présenté par les élèves éco-délégués ;
• une démarche de projet qui se construit sur un diagnostic appuyé sur des connaissances solides et un projet d’ensemble qui ne relève pas d’une succession d’actions ponctuelles ;
• dimension collective : travail collectif,  mobilisation des élèves, implication de la communauté éducative, ouverture vers l’extérieur  (familles, habitants, commerçants, autres établissements scolaires du territoire, etc.) ;
• croisement de plusieurs enjeux : croisement dans un même projet d’au moins deux thématiques de développement durable ou au moins deux objectifs de développement durable (ODD) ;
• dimension partenariale : partenariat avec les intervenants extérieurs (collectivité territoriale de rattachement, associations, établissements publics, etc.).

Formulaire d’accompagnement

Un formulaire type a été établi de façon à faciliter la transmission de renseignements complémentaires à la vidéo. Il précise ainsi les caractéristiques de l’établissement, les classes et le nombre d’élèves concernés, les membres de la communauté éducative impliqués, les partenaires extérieurs associés, les financements éventuels, les thématiques de développement durable couvertes, les ODD concernés, les suites envisagées, etc.

La vidéo doit cependant être en elle-même éclairante sur la démarche du projet, les acteurs concernés et les thématiques couvertes.

• Télécharger le formulaire d’accompagnement du Prix de l’action éco-déléguée de l’année 2024-2025
• Autorisation parentale d’enregistrement et d’utilisation de l’image et ou de la voix d’une personne mineure 
• Autorisation parentale d’enregistrement et d’utilisation de l’image et ou de la voix d’une personne majeure 

Modalités de transmission des productions

L’envoi au rectorat est réalisé par la direction ou sous couvert de la direction par le personnel référent EDD ou un enseignant.

La transmission s’effectue par voie électronique au rectorat, selon les modalités qui seront précisées et indiquées par l’académie (adresse de messagerie ou plateforme de dépôt).

Le contact dans chaque rectorat est la mission académique EDD. Les établissements souhaitant participer sont invités à se faire connaître en amont.

Dotations pour les lauréats

Le ministère chargé de l’éducation nationale attribue une dotation de 1000 euros à l’école, au collège et au lycée lauréats nationaux pour soutenir les éco-délégués dans la poursuite de leurs projets.

Pour les lauréats nationaux, le groupe Bayard offre des abonnements aux magazines We Demain 100% Ados, Okapi ou Phosphore selon la catégorie (école, collège, lycée), et publie dans ces magazines un article présentant les projets gagnants. Pour les lauréats académiques, Bayard adresse un échantillon de revues adaptées à la catégorie concernée (école, collège, lycée).

Les lauréats des éditions précédentes

Les lauréats nationaux

Les palmarès des éditions précédentes peuvent être consultés sur le site education.gouv.fr