Opération « Un livre pour les vacances »

Action emblématique marquant l'engagement national pour la « lecture grande cause nationale », l'opération « Un livre pour les vacances » permet à tous les écoliers de CM2 de quitter l'école primaire avec un recueil des Fables de La Fontaine à lire pendant l'été. En découvrant son art du conte, la beauté de sa langue, son humour et l’universalisme de sa pensée, les élèves peuvent partager le plaisir de lire La Fontaine avec leur famille, leurs camarades et leurs professeurs. Un travail sur le recueil pourra être conduit à la rentrée en classe de sixième.

Dans le cadre de l'opération « un livre pour les vacances », dont l'objectif est de transmettre le goût de la lecture et d’en renforcer la pratique, les élèves de CM2 recevront cette année une nouvelle édition de L’Odyssée d’Homère, adaptée par Murielle Szac et illustrée par Catel.
Cette épopée grecque, transmise oralement puis fixée par l’écriture il y a environ 2 800 ans dans un long poème attribué à Homère, a touché, depuis l’Antiquité, des générations d’enfants. Puissant récit du périlleux retour d’Ulysse au pays natal, cette œuvre majeure du patrimoine mondial sera aussi pour les élèves une invitation au voyage qu’est toute lecture.

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Un recueil de fables de La Fontaine est remis aux élèves de CM2 avant les vacances d'été. Cette opération vise à leur donner accès à une œuvre majeure de notre patrimoine littéraire, à encourager la pratique de la lecture et à promouvoir le livre.

Chaque année, l’illustration des Fables est confiée à un artiste contemporain de grand talent, rappelant par-là toute leur intemporalité et leur pouvoir évocateur. Après Sfar, Voutch, Emmanuel Guibert et Rebecca Dautremer, c’est au tour de Catherine Meurisse d’apporter à cette œuvre patrimoniale majeure son regard drôle, délicat et plein de poésie.

Catherine Meurisse est la première autrice de BD membre de l'Académie des beaux-arts.
À 17 ans, en 1997, lauréate du Grand écureuil d'or, elle a été révélée par le concours de bande dessinée scolaire du ministère chargé de l’Éducation nationale et du festival d'Angoulême.

La remise du livre aux élèves est organisée par les professeurs. Avant les congés d'été, un temps de présentation de l'ouvrage est organisé pour susciter l'intérêt de chaque écolier et l'envie de lire.

Cela peut être l’occasion de réfléchir à la manière d’illustrer les fables, de faire la connaissance de l’auteur et de s’interroger sur ce qu’est une fable.

L’illustration des Fables de la Fontaine

Les élèves peuvent appréhender le recueil à travers les illustrations proposées par Catherine Meurisse. Ces illustrations peuvent également être mises en regard avec les propositions d’autres illustrateurs.

• Découvrir la bibliographie de Catherine Meurisse 
• Visiter l'exposition virtuelle de la Bibliothèque nationale de France sur les Fables illustrées par Gustave Doré

Qui est Jean de La Fontaine ?

Quelques sites à consulter accessibles aux élèves :

• Portrait de Jean de La Fontaine sur la chaîne Youtube Quelle histoire - TV5 monde
• Un dossier à consulter sur le site de la Bibliothèque nationale de France

Qu’est-ce qu’une fable ?

• Visionner L'art de la fable sur Lumni enseignement qui porte un éclairage sur ce qu'est une fable, ses missions et ce qui la caractérise au regard d'autres textes.

Encourager la lecture personnelle pendant l’été

Adaptée à l'âge et aux capacités de lecture des enfants, cette édition propose au fil des textes des explications lexicales leur permettant de lire en autonomie.

Les fichiers audio leur permettent aussi d’écouter chaque fable, la mise en voix facilitant la compréhension de l’œuvre.

Écouter les fables audio

Afin de rendre cette publication disponible aux élèves déficients visuels, le livre a fait l'objet d'un enregistrement audio à partir d'une interprétation de Michel Elias.

Proposer un accueil à l’entrée en 6^e par la récitation ou la mise en scène d’une fable : 

• Définir dans le cadre du cycle 3 une fable qui sera apprise en CM2 et qui fera l’objet d’un accueil le premier jour de l’entrée en 6^e. 
• Apprendre, mémoriser la fable choisie en CM2.
• Déterminer une manière de la restituer : la dire à voix haute, la théâtraliser, la chanter.
• S’exercer pour être en capacité de la dire aisément le premier jour de la rentrée, dans le cadre de cet accueil ritualisé.

Les Fables offrent l’occasion de mobiliser les élèves autour de projets interdisciplinaires et inter degrés, dès le début de l’entrée en 6^e :

• Insérer des éléments graphiques, sonores ou animés en créant un recueil de fables numérique.
• Créer un recueil de fables : écrire des textes, les illustrer, à partir de différentes techniques mobilisées en arts plastiques. Exposer les recueils dans l’établissement et les rendre accessibles aux élèves de CM2 ; les valoriser sur l’ENT.
• Mettre en scène des fables à l’école et au collège, et organiser une représentation inter degrés.
• Organiser une exposition culturelle et artistique à partir des fables du recueil.
• Réaliser un court film mettant en scène une ou plusieurs fables.
• Réaliser une vidéo animée à partir de fables inventées. 
• Créer des chansons autour d’une ou plusieurs fables, apprendre à les chanter ensemble.
• Organiser un tournoi de lecture ou de récitation de fables entre classes de sixième et/ou en inter-degrés.

Pour réinvestir à la rentrée en classe de sixième

Les professeurs des classes de sixième sont invités à exploiter le recueil, dans le cadre de la mise en œuvre des programmes, dès la rentrée 2022.

Ressources complémentaires

• Le site Odysseum propose un dossier sur La Fontaine.
• « Un songe éveillé » : Un entretien avec Patrick Dandrey, professeur à l'université de Paris IV-Sorbonne et spécialiste de La Fontaine (TDC, n° 1003, pp. 24-25).
• Gallica propose des billets de blog sur La Fontaine et ses Fables, dont des adaptations télévisuelles des oeuvres, particulièrement destinées aux scolaires.
• L'Institut de France propose plusieurs galeries d'images, chacune contient pour une même fable un échantillon de ses illustrations. Chaque galerie d'images est accompagnée de pistes pédagogiques à l'intention des enseignants.

À écouter aussi

Sur France Inter

Au cours de l'été 2017, Erik Orsenna, écrivain et membre de l'Académie française, a consacré un cycle d'émissions au fabuliste. Intitulé « La Fontaine : une école buissonnière », il se compose d'émissions de quatre à cinq minutes, dont certaines sont directement consacrées aux fables.

• Feuilleter « La Fontaine, une école buissonnière »
• Écouter les émissions

Sur France Culture

France Culture propose différentes émissions sur La Fontaine et son oeuvre :

• En français dans le texte
• Comment, en publiant son premier recueil de fables, Jean de La Fontaine est-il devenu le poète des écoles ? Une émission de Jérôme Clément
• La Compagnie des auteurs : Jean de La Fontaine
• Une vie, une oeuvre : Jean de La Fontaine, une vie qui éclaire l'oeuvre

Sur France Musique

Biographie en musique du poète, par Marianne Vourtch, dans « Histoires de Musique ».

Les éditions précédentes

Retrouver l'opération « Un livre pour les vacances » sur le site éducation.gouv (édition 2023)