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Accueil > Formations > Bac technologique > Bac Technologique STI2D (abrogé juin 2021) > STI2D - Enseignements technologiques communs (abrogé)
STI2D - Enseignements technologiques communs (abrogé)
Information importante : Des contraintes techniques nous imposent de migrer le site Éduscol STI sur un nouveau serveur d'ici la fin de l'année 2024. À cette occasion, il changera également d'URL qui deviendra : https://sti.eduscol.education.fr.
Nous vous tiendrons informés des différentes dates de la procédure ainsi que des changements que cela impliquera au niveau des liens et des contenus, même si le maximum sera fait pour rendre cette opération la plus transparente possible.
Nous vous tiendrons informés des différentes dates de la procédure ainsi que des changements que cela impliquera au niveau des liens et des contenus, même si le maximum sera fait pour rendre cette opération la plus transparente possible.
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e-magazine space's4u de janvier 2019
Le e-magazine de janvier 2019 est visible et téléchargeable sur le site SPACE's4U. Au sommaire : L'image la...
Publié le 05 fév 2019
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e-magazine space's4u de décembre 2018
Le e-magazine de décembre 2018 est visible et téléchargeable sur le site SPACE's4U. Au sommaire : La Chine...
Publié le 08 jan 2019
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e-magazine space's4u de novembre 2018
Le e-magazine de novembre 2018 est visible et téléchargeable sur le site SPACE's4U. Au sommaire : New Space ... ou...
Publié le 23 nov 2018
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21 mai 2012 -
Lycée Diderot, Paris
Les deux journées de ce séminaire sont destinées aux inspecteurs territoriaux en charge de la mise en place et de l'animation pédagogique de la réforme STI2D ainsi qu'à des professeurs intervenants dans la formation ou le pilotage de l'enseignement transversal ou de chaque spécialité.
Ce sujet prend comme support d'étude un projet d'installation d'un nouveau parc éolien en Picardie.
Ce sujet comporte deux parties. - Première partie est de valider une démarche d’éco-conception. - Deuxième partie est de rénover un bâtiment afin de pouvoir accueillir les visiteurs en toute sécurité et garantir leur confort.
Ce sujet prend comme support d'étude la remise en service d'une ligne de Tramway à Reims abandonné depuis 1939.
Ce sujet prend comme support d'étude des solutions techniques qui ont permis un tour du monde en avion le "Solar impulse 2" à énergie solaire .
Ce sujet prend comme support d'étude d'une production d'énergie électrique innovante par hydrolienne au large de Ouessant.
Support : Lutte contre les incendies de forêts.
Support de l'épreuve : Théâtre du centre culturel des Quinconces - Le Mans
Le sujet du concours général de cette année 2016 prend pour support le sport nautique de la voile. Il comporte 3 parties en étude : le Voilier, une alimentation électrique renouvelable, Catway d'amarrage.
Ce sujet prend comme support d'étude la principale unité de production d’électricité et de chauffage urbain de la ville de Metz.
L'épreuve prend comme support d'étude un micro centrale électrique Hydrofluvial basée sur la Moselle.
Cette épreuve prend comme support d'étude le projet de Pont Transbordeur Jules Verne à Nantes.
Étude du projet de construction d'une maison individuelle Mise en situation Une famille lyonnaise souhaite investir dans la construction de leur nouvelle habitation principale. Consciente des enjeux liés au développement durable, elle souhaite que leur habitat soit respectueux de l’environnement et le plus économe possible en énergie. Leur projet d’habitat,...
Étude d'une Navette Maritime Électro-Solaire. Mise en situation Traditionnellement, les transports maritimes, sur de courtes distances, s’effectuent sur des navires de petites dimensions appelés « navettes » ou « Ferry-boat » suivant les régions. Les municipalités s’intéressent de plus en plus à des versions moins polluantes de ce type de...
Ce sujet prend pour support un robot de traite autonome pour une exploitation d'élevage de vaches laitières.
La Fondation Vincent Van Gogh à Arles a ouvert ses portes en avril 2014. Sa rénovation est ici le support d'étude de ce concours.
Unité de traitement d’eau potable
Étude de la végétalisation de la gare M2 LAUSANNE - FLON
Cette étude porte sur le palais des sports de Rouen.
Étude d’un réseau de trolleybus de la ville de Limoges Mise en situation. En France, le transport représente environ un tiers de la consommation totale d’énergie. Il est basé à 98% sur la combustion de carburants fossiles, majoritairement dérivés du pétrole. Cette consommation génère différentes nuisances : épuisement des ressources...
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Ressources mises en avant
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Sujet d'épreuve
Enseignements technologiques transversaux - Bac STI2D - Polynésie - Sujet de remplacement - 2017
Ce sujet prend comme support d'étude d'un bâtiment Bouygues nommé "Australia", une référence en construction durable .
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Sujet d'épreuve
Enseignements technologiques transversaux - Bac STI2D - Nouvelle Calédonie- Sujet de remplacement - 2017
Ce sujet prend comme support d'étude le moyen de transport urbain le Tram - train dans la ville de Mulhouse.
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Sujet d'épreuve
Enseignements technologiques transversaux - Bac STI2D - Polynésie juin 2017
Ce sujet prend comme support d'étude un système de transport de matériels appelé "transports automatiques lourds " "TRANSCAR " du service logistique de l'hôpital de Toulon.
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Sujet d'épreuve
Enseignements technologiques transversaux - Bac STI2D - Nouvelle Calédonie Novembre 2017
Ce sujet prend comme support d'étude une des stations fixes sur la qualité de l'air.
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Ressource pédagogique
STI2D : LUMÉA Activité ET-10 Matière "Stabilité lampadaire"
Cette activité vise à partir d'une donnée météorologique (le vent), à déterminer les dimensions minimales du massif afin de conserver la stabilité du LUMÉA.
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Ressource technique -
Article de presse, Guide méthodologique, Présentation d'un produit industriel
Forum des technologies - Robots roulants pour l’éducation - technologie n°209
Avec les progrès de l’informatique et son intégration dans les programmes du collège, les constructeurs de matériels pédagogiques ne cessent de proposer toutes sortes de robots programmables. Mais comment faire un choix pertinent ?
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Ressource technique -
Article de presse, Guide méthodologique, Présentation d'un produit industriel
Forum des technologies - Pour des projets solaires - technologie n°209
L’énergie solaire est encore insuffisamment utilisée de nos jours, alors qu’elle est au coeur des énergies propres. Dans cet article, nous vous proposons de « faire la lumière » sur les panneaux photovoltaïques en nous limitant uniquement à leur utilisation au sein des projets éducatifs.
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Ressource technique -
Article de presse, Présentation d'un produit industriel
FORUM DES TECHNOLOGIES - Le codage RFID à la loupe - technologie n°206
Le codage numérique de l’information fait partie des programmes de SI (« système de numération, codage ») et de STI2D (« traitement de l’information »). L’expérimentation reste la voie la plus ludique afin de bien comprendre les subtilités de conversion. Nous vous proposons d’aborder, à travers cet article, l’étude d’un module RFID
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Ressource technique -
Dossier technique
Hydroplaneur
L’hydroplaneur étudié est conçu pour naviguer en plongée la majeure partie de son temps. Ils sont développés et utilisés par des équipes de scientifiques, comme celles de l’IFREMER (Institut Français de Recherche pour l’Exploitation de la Mer) pour mesurer certaines caractéristiques physico-chimiques de l’eau de mer, en surface et en profondeur.
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Ressource pédagogique
Modélisation thermique dynamique d’un chauffe-eau solaire STI2D ETT, EE
La thermique en régime dynamique appliquée à un chauffe-eau solaire
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Ressource technique -
Article de presse
Sujet de Bac STI2D : l’oral de contrôle - La navette fluviale - technologie n°201
Il s’agit pour le candidat de résoudre un problème technique sans grands développements calculatoires. Nous proposons ici trois études qui s’appuient sur un système pluritechnologique : une navette fluviale.
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Ressource technique -
Aide à la résolution, Article de presse, Présentation d'un logiciel
Simuler le vent et les courants marins, c’est possible (seconde partie) - technologie n°201
L’enseignement technologique transversal du baccalauréat STI2D s’est décloisonné afin de prendre en compte les systèmes dans leur globalité et leur complexité. L’étude des systèmes soumis à des effets fluidiques est désormais possible.
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Contenus de la formation
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