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Industries graphiques
Ces documents ont été élaborés à partir des ressources nationales et académiques déjà existantes et ne visent pas à se substituer à ce que les académies, les établissements ou les équipes disciplinaires ont mis en place.
Les contenus ne prétendent pas être exhaustif et sont à adapter en fonction des conditions locales. Ils complètent ce qui peut être trouvé sur les pages générales éduscol dédiées aux principes de la continuité pédagogique et aux ressources numériques éducatives.
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Prix jean prouvé 2020
Prix Jean Prouvé 2020 Le ministère chargé...Publié le 16 mar 2021
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Chers...Publié le 07 juin 2020
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aménagement des concours
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nouveau site design & métiers d'art
Une refonte du site des arts appliqués a été mise en oeuvre en mars 2020.Publié le 07 juin 2020
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ÉTINCEL : Questionnaire d'usages
Réseau Canopé évalue actuellement les usages de la plateforme Étincel par les membres de la communauté éducative.Publié le 04 déc 2019
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La transformation de la voie professionnelle conduit les corps d’inspection à accompagner la mise en oeuvre des axes et des leviers définis par le ministère de l’éducation nationale et de la jeunesse.
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Différents textes sont venus préciser le cadre, l’organisation et le volume horaire des enseignements obligatoires et de complément applicables aux élèves des classes de troisième dites « préparatoires à l’enseignement professionnel ».
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Bac Pro Réalisation de Produits Imprimés et Plurimédia - RPIP
Ce séminaire a pour objectif d’accompagner la mise en oeuvre de la rénovation des diplômes de la filière des industries graphiques.
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Présentation de la rénovation de la voie professionnelle sciences et techniques industrielles.
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Ressource pédagogique
Continuité pédagogique - Filière Industries graphiques
Ce document a été élaboré à partir des ressources nationales et académiques déjà existantes et ne vise pas à se substituer à ce que les...
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Ressource technique -
Article de presse
Forum des pédagogies - Tris, un outil d’aide aux choix de stratégies pédagogiques - technologie n°204
Dans le numéro précédent, nous vous avions présenté une transposition des principes et paramètres de la théorie TRIZ pour caractériser nos démarches pédagogiques. Dans cet...
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Article
Étincel : Quand l'école et l'industrie se rencontrent
Dans le cadre du projet ENI, Ecole Numérique et Industrie, partenariat visant à rapprocher l’enseignement scolaire du monde industriel, la plateforme « Étincel » développée par l’opérateur Réseau-Canopé, propose aux élèves et aux professeurs des ressources numériques pour les enseignements professionnels et technologiques.
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Sujet d'épreuve
CAPLP Industries Graphiques 2018 - Exploitation pédagogique d'un dossier technique
L’entreprise Léonard fête ses 20 ans d’activité. Pour cette occasion, elle organise une grande manifestation pour laquelle elle a besoin de différents supports de communication.
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Sujet d'épreuve
CAPLP Industries Graphiques 2018 - Analyse d'un problème technique
L’entreprise Quad’imprim est une imprimerie qui réalise divers produits en offset et en numérique. La clientèle est variée puisque l’entreprise travaille pour les industries, les commerces, les administrations, les associations….
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Sujet d'épreuve
BTS ERPC - Épreuve E4 - Sujet 0
Sujet 0 destiné à apporter des repères sur l'épreuve E4
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Ressource technique -
Article de presse
Numérique et pédagogie - technologie n°194
Oui, le numérique peut être un atout pour nos formations. Encore faut-il l’utiliser à bon escient et de façon maîtrisée. Alors, quelles ressources, quels outils,...
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Ressource technique -
Article de presse
L’échange de fichiers 3D - technologie n°188
Le plan d’ensemble ou dessin de définition a longtemps été considéré comme le moyen de communication privilégié du technicien. Savoir lire un plan fut longtemps...
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