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Nous vous tiendrons informés des différentes dates de la procédure ainsi que des changements que cela impliquera au niveau des liens et des contenus, même si le maximum sera fait pour rendre cette opération la plus transparente possible.
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Castor informatique 2024
Le concours Castor informatique vise à faire découvrir aux jeunes l'informatique et les sciences du numérique.Publié le 12 oct 2024
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Prévention des risques dans la voie professionnelle
La prévention des risques en milieu scolaire engage tous les acteurs de la communauté éducative. Le sujet est particulièrement crucial...Publié le 18 nov 2021
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Journées Européennes des Métiers d’Art (JEMA)
Les Journées...Publié le 16 nov 2021
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Stage Préac design mardi 12, mercredi 13 et jeudi 14 avril 2022
Le prochain...Publié le 16 nov 2021
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Compétence du XXIe siècle : méthodes créatives et collaboratives issues du co-design. CANOPÉ
Ce...Publié le 16 nov 2021
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Ce séminaire a pour objectif d’aborder les enjeux en lien avec les enseignements STI au regard des dernières réformes du système éducatif, des transformations du paysage social, économique et industriel, et de définir les priorités d’action pour la discipline dans une démarche prospective
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La transformation de la voie professionnelle conduit les corps d’inspection à accompagner la mise en oeuvre des axes et des leviers définis par le ministère de l’éducation nationale et de la jeunesse.
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Différents textes sont venus préciser le cadre, l’organisation et le volume horaire des enseignements obligatoires et de complément applicables aux élèves des classes de troisième dites « préparatoires à l’enseignement professionnel ».
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Ens. opt. Création et Culture Design (CCD)
Séminaire national, 6 & 7 décembre 2010
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OLN et PIX en BAC STD2A
Quelles relations pour optimiser l'acquisition des compétences et connaissances du numérique des élèves d’arts appliqués? Dans le Bulletin Officiel de L’Education Nationale : ● Préambule,...
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Enseigner en DNL STD2A
L’examen de la certification complémentaire permet à des enseignants stagiairesou titulaires de valider des compétences particulières ne relevant pas du champ de leur concours de...
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suivi des compétences en STD2A
SUIVI DE L’ACQUISITION DES COMPÉTENCES EN STD2A Présentation d’un outil expérimental permettant le suivi des acquisitions des compétences en STD2A. Cette expérimentation, en cours, concerne...
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méthodologie de recherche DNMADE mention graphisme 2024 image et création numérique
Lycée Ambroise Vollard - La Réunion 1. Contexte La formation du DNMADe Graphisme a ouvert au lycée Ambroise Vollard en août 2019. L'équipe a ainsi...
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méthodologie de recherche DNMADE mention objet (mobilier) 2024
Note de synthèse du mémoire de DNMADe Ecole des Arts du Bois Pierre Vernotte à Moirans en montagne (39) Notre école comprend une section de...
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méthodologie de recherche DNMADE innovation sociale 2024
UNE MÉTHODOLOGIE DE RECHERCHE Le design social au Lycée Le Corbusier L’ouverture en 2018 d’un DN MADe Innovation Sociale au lycée Le Corbusier s’appuie à...
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méthodologie de recherche DNMADE mention espace 2024
DNMADe ESPACE En DNMADe ESPACE au lycée Chérioux, les étudiant·es rencontrent une situation concrète, donEn donnée et choisie par l’équipe enseignante. Il peut s’agir d’un...
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l'épreuve d'analyse et méthode
L'épreuve consiste en l'analyse écrite et graphique d'un corpus articulé autour d'un thème. Les méthodes d'investigations induisent un croisement de documents de toute nature (iconographique,...
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