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Établissement d'une progression pédagogique sur 2 ans par compétences avec suivi individualisé de l'acquisition des compétences. Rédaction d’activités numériques associées mises sur un réseau en mode local.
L'équipe d'auteurs de la région académique Nouvelle Aquitaine, de l'académie de Bordeaux, constituée de Christophe Dejouy, Emmanuel Mouton, Philippe Alais, a rédigé et compilé un ensemble de propositions de structurations de connaissances pour le cycle 4. La progressivité est indiquée dans chaque document par un...
Julien LAUNAY de l’académie de LYON, vous propose une séquence sur l’éclairage urbain utilisant la carte Galaxia. Dans cette séquence, les élèves vont devoir répondre à 3 problématiques : - Comment connecter le lampadaire d’une rue à un réseau ? - Comment commander un lampadaire...
Modélisation d’un projet architectural selon les documents ressources disponibles (IFC, RVT, DWG, croquis) avec Autodesk Revit 2022 / 2023 – 4 activités E22 du Bac Pro TEBAA.
Avec un camion équipé d'un bras hydraulique, il devient possible de le transformer en camion benne tout comme en transporteur de container. Tous les fabricants donnent des consignes et contraintes de montage.
Second SNT / Comprendre l’utilisation de la géo localisation pour les trottinettes partagées en location / Python Cette activité proposée par M. Mohamed Hachem du Lycée Janson de Sailly à Paris regroupe un ensemble d'exercices guidés et de notes sur la localisation, la cartographie et...
Activité de TP guidée conduisant à la conception d’une interface graphique de communication entre une carte Arduino et un nano ordinateur Raspberry pi.
La construction de la parka se fait à partir du dossier de définition du modèle et la démarche de travail est expliquée sous la forme de tutoriels vidéo.
Lors du pliage d'une tôle, celle-ci est soumise à un effort qui engendre une déformation des fibres. Le facteur k est fondamental dans le secteur du pliage à la presse car il sert à calculer la longueur développée avant pliage.
L’académie de Toulouse vous propose une nouvelle séquence qui fait suite à celle sur « Programmer un Rover » dont voici le lien pour y accéder : LIEN Elle a pour problématique : « Comment quitter la planète ? » Les élèves vont ici réinvestir...