Apport des Sciences cognitives pour l’individualisation des apprentissages

publié le 12 juin 2019 par Jean-François SERREAU

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Description

Apport des Sciences cognitives pour

l’individualisation des apprentissages

Problématique

Face l’hétérogénéité des publics accueillis en BTS, tant sur les parcours de formation que sur les méthodes de travail, nous avons souhaité mettre en place une expérimentation afin de :

Ritualiser les phases de travail en dehors des cours par des tests ;
Travailler sur la mémorisation par des reprises espacées de ces tests ;
Améliorer la motivation par un renforcement positif ;
Individualiser les apprentissages avec plusieurs modalités de tests (vocalisation flashcard, temps limité, …) ;
Exploiter un outil numérique pour un suivi statistique des apprentissages.

Le fichier intitulé « 1-Comment renforcer Memorisation et SC_profs.pptx » développe la réflexion autour de ce constat et la méthode de développement de cette ressource.

Cette expérimentation est inspirée du MOOC « Apprendre et enseigner avec les sciences cognitives », paru sur France Université Numérique. FUN - Apprendre et enseigner avec les sciences cognitives.

Présentation générale

Vous trouverez :

la fiche pédagogique présentant la démarche appliquée en BTS SN ;
une séquence d'introduction destinée à faire adhérer les étudiants à la méthode proposée ;
un ensemble de ressources sur l'outil QUIZZLET pour l'habilitation BR, le cours de Sciences physiques et d'électronique en première année de BTS SN ;
les applications d'évaluations à importer sous PRONOTE et en Google forms ;
les différents modules étudiants (3 à 7) sous forme de carte mentale.

Les fichiers zippés sont à décompresser dans le même répertoire que les autres.