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Description Ce module est composé d’un TP, il propose de créer l’image d’un poste informatique puis de déployer cette image sur d’autres postes en multidiffusion. Pour éviter les ralentissements du réseau dû à la multidiffusion, des VLANs seront utilisés Le TP est prévu pour un...
Dans cette séquence, les élèves vont repérer, à partir d’un plan de situation, les contraintes à prendre en compte pour la construction d’un ouvrage. Ils devront ensuite choisir l’ouvrage le mieux adapté à la situation. Le tunnel apparaît ici comme la meilleure solution. Mais lors...
Dans ces deux séquences, les élèves doivent répondre à la demande de construction d’un bâtiment. Cette demande peut venir d’une administration, d’une entreprise ou d’un particulier. Les problématiques abordées sont adaptables à tous les bâtiments. Les élèves vont dans un premier temps devoir identifier le...
Notre équipe d'auteurs de l'académie d'Orléans-Tours - Philippe Gesset & Vincent Simon - vous propose un projet de fin de cycle 4 autour de la problématique "Comment reproduire la motricité de la main de l'Homme ?" Les robots sont de plus en plus présents dans...
L'académie de Dijon propose un projet complet pour le cycle 4 avec comme problématique de départ "Comment travailler à la place de l'homme dans un milieu hostile ?". Ce projet permet d'aborder les étapes d'un projet du besoin à la validation en passant par le...
L'académie de Dijon vous propose une ressource sur le design en technologie avec plus de 150 croquis qui viennent illustrer différents thèmes comme le portail automatique, une manette de jeu, un robot ou des jardinières connectées. Ces "planches" ont été réalisées par des élèves de...
Une séquence créée par notre équipe de Reims pour découvrir le fonctionnement et l'automatisation d'une écluse, les chaînes d'information et d'énergie, la programmation avec scratch2.
Une activité professionnelle, dans la réalisation d’une tâche, s’apprend en faisant. La réalité virtuelle permet de placer les apprenant dans des situations difficile à mettre en œuvre dans les laboratoires et ateliers. Découvrez le cahier des charges de telles situations et deux exemples de scénarios.
Problématique Comment à partir d'un fichier pièce en CAO arriver à la vraie pièce en vraie matière. Ce TP doit nous apprendre à franchir toutes ces étapes : de la CAO jusqu'aux pièces à prototyper en cire pour l'obtention du moule silicone dans lequel nous...
Problématique Cet exercice dirigé se propose d'apprendre aux étudiants les outils métier de moulage de SolidWorks. Le support de l'étude est le VERROU d'une sécurité de prise de courant. Durée Au moins 4 heures. Matériel et logiciels requis SolidWorks pour le modeleur volumique. Word pour...
Problématique : L'apprentissage du tableur. Objectif Terminal : Savoir écrire des équations dans des cellules de calculs en respectant les règles d'écriture et de verrouillage d'un tableur. Savoir effectuer des tests sur des variables (Si, Vrai, Faux) pour gérer le compteur, l'affichage et le graphique...
PROBLÉMATIQUE : Réalisation d’un mécanisme pluri-technologique : Le détecteur d’inclinaison de 4x4 Les élèves de 1ére Bac Pro réaliseront l’ensemble du mécanisme en usinage traditionnel et en commande numérique. Ils réaliseront également la partie électronique, la mise au point et l’assemblage de l’ensemble. MATÉRIEL NÉCESSAIRE...
Cette étude est la dernière activité dans l'enseignement d'exploration de seconde en CIT qui s'interesse au Design. Elle est vise à faire travailler les élèves en mini projet sur la création d'une station de charge Multiprise.
Cette étude s'inscrit en quatrième activité dans l'enseignement d'exploration de seconde en CIT s'attachant à la découverte du Design. Elle est vise à faire travailler les élèves en mini projet sur le design d'une clé USB inspirée des flacons de parfum les plus connus.
Cette activité de mini projet à faire travailler les élèves en mini projet sur les évolutions des lampes et plus spécialement au travers de la lampe dynamo.
Cette activité de présentation s'inscrit dans l'enseignement d'exploration de seconde en CIT, elle est ici décliné en DIT, Design et Innovation Technologique.