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Jean-Paul BRICARD et Philippe PERIN de l’académie de REIMS vous proposent une séquence sur le fonctionnement d’une écluse. Dans les séances proposées, les élèves étudient le fonctionnement d’une écluse, comparent les différents éléments d’une maquette avec une écluse réelle et proposent des améliorations du système...
Permettre aux élèves de mener à bien leur projet en STI2D et de pouvoir être guidé dans toutes les composantes favorisant la réussite de celui-ci : objectifs, tâches à réaliser, calendrier, liste des composants, coûts, commandes, notes….
Cette proposition de séquence a été réalisée par notre équipe d'auteurs de l'académie de Nantes, Francesca Cadieu et Christophe Aubier. Elle est associée à une nouvelle animation "Construire l'avenir" - c'est pratiquement un jeu sérieux - qui permet de déconstruire et reconstruire une partie de...
Cette proposition de séquence a été réalisée par notre équipe d'auteurs de l'académie de Nantes, Francesca Cadieu et Christophe Aubier. Elle est associée à une nouvelle animation "voyager dans le passé" qui est le point de départ d'une réflexion plus importante sur l'évolution future de...
6 activités qui vont de la préparation à la livraison client d'une installation domotique KNX en passant par la mise en service et le paramétrage d'une maison PMR
proposition de planification des enseignements des maths/sciences en adéquation avec les enseignements professionnels sur les trois années de formation basée sur une activité professionnelle.
Rénovation d’un système industriel en lien avec le nouveau référentiel du bac pro MELEC: Métiers de l’Électricité et de ses Environnements Connectés. Évaluations par compétences.
Dans cette séquence, les élèves vont repérer, à partir d’un plan de situation, les contraintes à prendre en compte pour la construction d’un ouvrage. Ils devront ensuite choisir l’ouvrage le mieux adapté à la situation. Le tunnel apparaît ici comme la meilleure solution. Mais lors...
L'académie de Dijon propose un projet complet pour le cycle 4 avec comme problématique de départ "Comment travailler à la place de l'homme dans un milieu hostile ?". Ce projet permet d'aborder les étapes d'un projet du besoin à la validation en passant par le...
L'académie de Dijon propose un ensemble de 3 séquences - autour des thématiques design, modélisation et programmation - en lien avec la création d'une manette de jeu adaptée à des enfants. Les séquences font partie de celles proposées dans le fichier "progression pédagogique en technologie...
L'académie de Dijon propose une séquence - ayant pour support le portail automatique - qui est inscrite dans le fichier "progression pédagogique pour le cycle 4", en lien avec la thématique "Design innovation et créativité". Vous trouverez dans le dossier zippé des exemples très aboutis...
La réalisation des Lignes à Grande Vitesse impose des franchisssements d'obstacles variés nécessitant des ouvrages adaptés. Cette séquence permet dans un premier temps - à l'aide du jeu sérieux "construis ta ligne" - de découvrir les contraintes de passage d'une LGV et les typologies d'ouvrages,...
Une séquence créée par notre équipe de Reims pour découvrir le fonctionnement et l'automatisation d'une écluse, les chaînes d'information et d'énergie, la programmation avec scratch2.
Ce travail a été réalisé par l'équipe d'Orléans Tours constituée de Philippe Gesset et Vincent Simon. Ils vous proposent de découvrir leur expérimentation pédagogique autour de plusieurs projets menés sur différentes classes de troisième et dans deux établissements différents. Le but de cette séquence est...
PROBLEMATIQUE : Opération de maintenance sur un appareil : Lecteur de CD Rom SUPPORT DE L’ÉTUDE : Un lecteur de CD-ROM TOSHIBA XM 6202B AUTEURS : Magali NORMAND & Christophe GOURHAN du Lycée Dumont D’Urville de CAEN MATERIELS REQUIS : Poste de maintenance équipé ;...