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Base de données des systèmes de glissière, accompagnée des fichiers CAO (Modaris), des fiches descriptives des solutions et du processus de réalisation.
F. Terrand et J-P Salvidant de l’académie de Dijon, vous proposent un projet de 3 séquences pour le cycle 3. Il a pour thème « La navette autonome ». A travers ce projet, les élèves vont comprendre l’évolution technologique des moyens de transport, découvrir la...
Succession de tutoriels permettant de concevoir et développer une application en réalité augmentée sur Android. Activité de découverte des schémas cinématiques en classe de Baccalauréat Professionnel TCI.
Ce module est composé d’une partie préparation pour réaliser la modification de l’installation existante et d’une mise en service de cette modification (câblage et programmation). L’étude portera sur une installation industrielle communicante didactique.
Contexte Le bureau d’études d’une entreprise de chaussures pour femmes, moyen de gamme, développe un nouveau modèle pour la prochaine collection printemps été 2020. Le modèle Bérénice dans sa version 2 tons : cuir/toile. Existe également dans la version cuir/cuir (c’est cette version qui est...
Programmation d'une application graphique C++/Qt sur carte Raspberry, munie d'une carte d'extension réalisée, dédiée aux communications série, réseau, I2C, SPI, GPIO.
Jean-Pierre Salvidant et François Terrand de l’académie de Dijon, vous proposent un projet en cycle 4 autour de la problématique « Comment la téléprésence assiste-t-elle l’homme ? » A travers 3 séquences, les élèves vont : - définir le besoin sociétal et comprendre le fonctionnement...
Dans le cadre d’un partenariat international allant du collège à l’enseignement supérieur, des collégiens, lycéens (des voies technologiques et professionnelles), élèves ingénieurs et doctorants ont travaillé sur l’optimisation des performances énergétiques d’un véhicule électrique HELIOS basé dans l’académie de Toulouse.
Alain PRETOT et Sébastien PAUTOT de l’académie de BESANCON, proposent une séquence innovante en cycle 3 sur« l’intégration des véhicules intelligents dans les smart city (villes intelligentes) » Grace à un partenariat avec un constructeur automobile, des équipes d’élèves, embarquées dans des véhicules connectés utilisant...
Cette ressource pédagogique fait référence à l’article « Une plateforme 6 axes low-cost et libre » publié dans la revue Technologie N°213. Les fichiers correspondants à la solution 2 décrite dans l’article sont disponibles ici et téléchargeables librement
Cette ressource pédagogique fait référence à l’article « Une plateforme 6 axes low-cost et libre » publié dans la revue Technologie N°213. Les fichiers correspondants à la solution 1 décrite dans l’article sont disponibles ici et téléchargeables librement
Ressource utilisée pour l'évaluation de l'unité U42 du BTS Métiers de la mode chaussure et maroquinerie. Partie III Sur les compétences de graduation en conception chaussure
Ressource utilisée pour l'évaluation de l'unité U42 du BTS Métiers de la mode chaussure et maroquinerie (Partie I). Sur les compétences de développement d'un modèle en CAO 3D.
Ressource utilisée pour l'évaluation de l'unité U42 du BTS Métiers de la mode chaussure et maroquinerie (partie II). Sur les compétences de développement d'un plan CAO maroquinerie