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Accueil > Liste des établissements > Enseignement supérieur > École normale supérieure Paris-Saclay > Culture Sciences de l'ingénieur
Culture Sciences de l'ingénieur
Information importante : Des contraintes techniques nous imposent de migrer le site Éduscol STI sur un nouveau serveur d'ici la fin de l'année 2024. À cette occasion, il changera également d'URL qui deviendra : https://sti.eduscol.education.fr.
Mise à jour du 16 janvier 2025 : demande de mise en production ; en attente de validation, de transfert des fichiers et de la base de données.
Mise à jour du 16 janvier 2025 : demande de mise en production ; en attente de validation, de transfert des fichiers et de la base de données.
 
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Actualités
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Publication : Dossiers de la rédac' de Techniques de l'Ingénieur – novembre 24 (2)
« Encadrer le développement de l’intelligence artificielle pour favoriser une innovation responsable » : articles de la publication de novembre 2024 des Dossiers de la rédac’ et sélection des sujets de thèses de l’Observatoire des thèses
Publié le 13 jan 2025
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MOOC : Boite à outils HyPE-13
MOOC en 14 modules consultables de façon autonome pour mobiliser diverses modalités pédagogiques (classe inversée, formation comodale, hybride, etc.), identifier et utiliser des outils (numériques notamment) pour déployer ces modalités et renforcer l'apprentissage des apprenants
Publié le 13 jan 2025
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Publication : Dossiers de la rédac' de Techniques de l'Ingénieur - novembre 2024
« Prix Jeunes Talents L’Oréal-UNESCO : quatre jeunes femmes récompensées et inspirantes » : articles de la publication de novembre 2024 des Dossiers de la rédac’
Publié le 25 nov 2024
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Exposés du Palais de la Découverte : Informatique et sciences du numérique
Informatique et sciences du numérique : Exposés Les Étincelles du Palais de la découverte pour les groupes scolaires à partir de la 4e : Qu’est-ce l’informatique ; le réseau internet ; une histoire de l’informatique ; un robot, comment ça robotte ; textes, images et sons dans nos ordinateurs ; le pouvoir des algorithmes ; l’IA ; simuler grâce aux ordinateurs ; des bits aux transistors ; comment fonctionne un ordinateur ; Alice, Bob et la sécurité informatique
Publié le 19 nov 2024
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EduBIM 2024 : Données, intelligences et nature de la ville durable
La rencontre EduBIM2024, qui se déroulera du 27 au 28 novembre 2024 à l’ENSA Paris Val de Seine, porte un regard sur les données, les intelligences et la nature de la ville durable
Publié le 14 nov 2024
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MOOC : Science ouverte
MOOC en 6 modules pour se former aux enjeux et pratiques de la science ouverte. A travers des points de vue variés, la place est faite à différentes approches de l'ouverture des sciences, notamment en fonction des disciplines scientifiques
Publié le 12 nov 2024
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Publication : Dossiers de la rédac' de Techniques de l'Ingénieur - octobre 24 (2)
« Secteurs agricole et textile : comment faire plus avec moins d’eau » : articles de la publication d'octobre 2024 des Dossiers de la rédac’ et sélection des sujets de thèses de l’Observatoire des thèses
Publié le 07 nov 2024
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Coupe ITER Robots, saison 25
Challenge pour les classes de collège et lycée pour concevoir et programmer un robot transportant un composant sur un trajet défini, s’adapter aux changements de dernière minute, élaborer un dossier technique, et présenter une épreuve de culture générale
Publié le 25 oct 2024
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Ressource pédagogique
Utilisation du filtre de Kalman
Cette ressource présente une initiation aux filtres de Kalman appliqués à un système dynamique. Elle offre un contexte théorique ainsi qu’un contexte pratique avec l’utilisation d’un notebook Jupyter pour expérimenter l’utilisation du filtre de Kalman sur un oscillateur harmonique amorti
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Ressource pédagogique
La revue 3EI - N°114 - 1er trimestre 2025 : Écoconception en Génie Électrique (2ème partie)
Cette ressource propose les articles : État de l’art de la recherche vers électronique de puissance soutenable, Économie circulaire chez Schneider Electric, Formation immersive : un levier efficace pour comprendre les impacts environnementaux, Localisation via la vision avec la bibliothèque Apriltags
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Ressource pédagogique
Hydrodynamique : comment faire avancer un bateau ? Le fonctionnement d’une hélice
Cette ressource présente les enjeux liés à l'utilisation des hélices marines, composantes essentielles de la propulsion maritime puisqu’elles convertissent l'énergie mécanique des moteurs en énergie propulsive. Leur conception, cruciale à l’obtention d’un bon rendement propulsif, a significativement évoluée depuis les premières hélices
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Ressource pédagogique
Formation immersive : un levier efficace pour comprendre les impacts environnementaux ?
Cette ressource teste le potentiel de la réalité virtuelle pour sensibiliser et enseigner des sujets complexes comme les impacts environnementaux ; l’apprentissage et le ressenti de trois groupes d’étudiants exposés à des supports différents (vidéo explicative, jeu interactif sur ordinateur, et immersion en réalité virtuelle) ont été évalués via questionnaires et entretiens
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Ressource pédagogique
État de l’art de la recherche vers une électronique de puissance soutenable
Cette ressource présente l’état de l’art que le groupe de travail CEPPS a pu construire sur l’ensemble d’une l’année scolaire ; elle expose rapidement une analyse bibliométrique de l’état de l’art réalisé puis présente une synthèse de l’état de l’art dans le domaine selon cinq axes de prospection, et avec pour chacun les documents les plus pertinents référencés et pour certains, des éléments de réflexions proposés
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Ressource pédagogique
Création du Bachelor BIM de l'ENSA Paris La Villette et du CESI – EduBIM 2024
Cette présentation est issue des conférences de la journée Enseignement d’EduBIM 2024
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Ressource pédagogique
Expérience de l’utilisation de la Réalité Virtuelle en Enseignement Transversal Numérique à l’ENSA Paris Val de Seine – EduBIM 2024
Cette présentation est issue des conférences de la journée Enseignement d’EduBIM 2024
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Ressource pédagogique
Architecture paramétrique et utilisation de matériaux bio-sourcés et locaux – EduBIM 2024
Cette présentation est issue des conférences de la journée Enseignement d’EduBIM 2024
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Recherche contextuelle
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Apprentissage par renforcement pour la conduite de voiture autonome
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