Contenus de la formation par type

Ressource pédagogique

• Séquences pour la 5eme et le programme 2024

  

  Vous trouverez dans le tableau ci-dessous, les séquences écrites pour le niveau 5eme et en adéquation avec le programme de  la rentrée 2024. Ce tableau sera complété au fur et à mesure des finalisations des séquences jusqu'à la rentrée 2024. Consultez-le régulièrement. Tableau récapitulatif des séquences proposées et...

• Les défis et les risques associés à la transformation numérique

  

  Francis Blanquart de l’académie de Lille vous propose 3 séances sur les défis et les risques associés à la transformation numérique. Cette séquence a pour objectif de faire découvrir aux élèves les bases de la cybersécurité afin qu’ils soient sensibilisés aux risques liés à l'utilisation des réseaux informatiques. Elle permet d’identifier...

• Le support de sac à dos

  

  Fabrice LE STER de l’académie de Nancy-Metz, vous propose une séquence pédagogique ayant pour objet d’étude un support de sac à dos fixé sur le bord d’une table de classe.  Dans cette séquence, les élèves vont répondre à 3 problématiques : 1-    Pourquoi le support fléchit excessivement ? Les élèves vont investiguer à partir du...

• Le parking intelligent pour vélo et trottinette

  

  Cette séquence vous est proposée par Guillaume Debert et Séverin Druart de l'académie de Rennes. Elle est constituée de 5 séances, les élèves vont réparer une barrière « intelligente » de parking à vélo et à trottinette. Ils vont identifier visuellement les pannes et les réparer en réalisant une pièce de la...

• Installation solaire en autoconsommation

  

  Cette séquence, pour la classe de cinquième, vous est proposée par Florence Lacaussague et Emmanuel Mouton de l'académie de Bordeaux, elle est constituée de 4 séances de 1H30, Les deux premières permettent de concevoir la structure du support du panneau photovoltaïque afin d'optimiser son rendement en hiver. La troisième séance...

• Une seconde chance pour les objets du quotidien

  

  Cette séquence vous est proposée par Jean-Paul Bricard de l'académie de Reims. Trois séances qui utilisent des objets du quotidien (souris, clavier, calculatrice, lampe de poche, télécommande) pour leur donner une seconde chance d'utilisation : - en séance 1 un diagnostique de panne sur des objets du quotidien, - en...

• La trottinette : l'assembler, la réparer, la conseiller,

  

  Cette séquence est proposée par Matthieu Pasdeloup de l'académie d'Orléans-Tours. Elle est conçue pour le programme de 2024 et la classe de 5eme, elle se découpe en 3 problématiques : 1- Comment transformer une simple trottinette en une trottinette électrique ? Les élèves vont investiguer pour demander...

• Limiter les émissions de co²

  

  Cette séquence vous est proposée par Christophe Culhat de l'académie de Reims, elle est construite pour le programme de 2024 et le niveau cinquième, elle permet de montrer que les choix de systèmes techniques concernant les transports, l'éclairage et le chauffage d'une habitation, dépendent de plus en plus de critères...

• L'atelier de réparation virtuelle

  

  Cette séquence vous est proposée par Franck Rotrou de l'académie de Poitiers. Elle est conçue pour le programme de 2024 en classe de 5eme. La séquence "Atelier de Réparation Virtuelle" invite les élèves dans le monde de la réalité virtuelle (VR) pour explorer et résoudre des problèmes techniques. À...

• Continuité pédagogique - Filière Technologie au collège

  

  En cette période très particulière, nous devons assurer une continuité pédagogique et adapter notre enseignement.  C’est pourquoi, nous vous proposons des activités en lien avec les animations numériques et les jeux sérieux mis à disposition sur le RNR. Ces activités permettront aux élèves d‘acquérir des compétences tout en...

• L'écoquartier

  

  Cette proposition pédagogique a été réalisé par l'équipe de l'Académie de Nantes constituée de Gérard Le Gall, Jimmy Prudhomme, Laurent Vivier et Bruno Loysance. Ce travail a été enrichi par des formateurs de l'académie de Nantes. Une progression établie en 3 séquences et 9 semaines de travail. Présentation du projet Un...

• Béton : patrimoine et architecture

  

  Le centre d’information sur le ciment et ses applications (CIMBETON) a financé la réalisation de ce support multimédia intitulé « Béton : patrimoine et architecture ».

• Ressource sur les infrastructures routières

  

  Dossier sur les infrastructures routières réalisé par l'académie de Versailles

• Modèle réel et modèle numérique

  

  La séance présentée est la première du centre d’intérêt « Comment ça tient ?, comment réalise-t-on un ouvrage? ». Elle a pour support un projet de maison d’un architecte Strasbourgeois. Le but pour l’élève est de choisir, en la testant, une solution résistante pour réaliser un plancher en porte-à-faux....

• Ressource sur les ponts

  

  Dossier sur les ponts réalisé par l'académie de Versailles