Xavier BIROCHEAU

Ressources publiées par cet animateur

Ressources 1 à 21 sur 21

La finale 2021 du concours "Les génies de la construction"

Malgré un contexte sanitaire toujours compliqué, le concours « Les génies de la construction » a encore connu un grand succès. Tous les participants ont fait preuve d’adaptabilité, d’originalité et d’abnégation pour concourir. Les organisateurs et les différents jurys ont appréciés la diversité des sujets et la qualité des présentations...
Les films du guide pédagogique N°2

Les films du « guide pédagogique et didactique d’accompagnement du nouveau programme de technologie n°2 » sont pour le moment indisponibles à partir du document Eduscol . Ces films montrent en particulier des situations de classe : lancement d’une séance, conclusions d’une séance, conduite d’évaluations, façon de faire travailler les...
Nouvelles Séquences Adaptées au protocole sanitaire

Dans « Ressources mises en avant » , nous proposons des ressources pédagogiques intitulées : « Séquences adaptées au protocole sanitaire ». Nous vous proposons des ressources pédagogiques intitulées : « Séquences adaptées au protocole sanitaire ». Cette rubrique est régulièrement abondée avec de nouvelles séquences pour le cycle 3...
La poubelle connectée

Nicolas Tourreau et Pascal Pujades de l ‘académie de Toulouse vous proposent une séquence avec comme problématique « Comment simuler et réaliser le prototype d’une poubelle connectée ? ». Cette séquence permet aux élèves de réfléchir à une gestion efficace du ramassage des ordures ménagères. Est il possible d’optimiser le...
Convoi en peloton (Le platooning)

AYMERICH Jean-Férréol de l’académie de Montpellier, vous propose une séquence (fin de cycle 4) qui permet aux élèves de découvrir et d’étudier le « platooning » (convoi en peloton). Les élèves vont aussi concevoir la programmation (virtuelle puis réelle) du déplacement de deux véhicules et vérifier à l’aide de robot...
La finale 2020 du concours « Les génies de la construction »

Malgré un contexte sanitaire exceptionnel, le concours a été maintenu pour la majorité des catégories. Les équipes ont fait preuve d’adaptabilité et d’originalité pour concourir. Les organisateurs et les différents jurys ont apprécié l’implication des concurrents et de leurs enseignants pour mener à bien les projets. Les lauréats de cette...
Une serre connectée pour le collège et le lycée dans le cadre de la continuité des enseignements de Sciences et Technologie

Jean-Paul BRICARD et Christophe CULHAT de l’académie de REIMS vous proposent une ressource technique de serre autonome connectée. A l’aide d’un support identique, les auteurs montrent la continuité des enseignements du collège (cycle 4) au lycée (2 nd SNT, première I2D et terminale 2I2D). Ce projet permet aux enseignants d’identifier...
Etude d’un banc solaire dans le cadre de la continuité pédagogique

L’académie de Limoges vous propose 5 activités avec comme support l’implantation d’un banc solaire avec borne wifi dans l’enceinte d’un collège. Activité 1 : Le banc est il adapté au besoin du collège ? Activité 2 et 3 : Comment choisir la meilleure implantation du banc solaire dans le collège...
Continuité pédagogique avec des animations et des jeux sérieux

En cette période très particulière, nous devons assurer une continuité pédagogique et adapter notre enseignement. C’est pourquoi, nous vous proposons des activités en lien avec les animations numériques et les jeux sérieux mis à disposition sur le RNR. Ces activités permettront aux élèves d ‘acquérir des compétences tout en travaillant...
Eclairage Automatique

Laurent Boisdon et David Alexandre de l’académie de POITIERS vous proposent une séquence sur la découverte d’un système d’éclairage automatisé. Elle permet aux élèves : - d’analyser et comprendre le fonctionnement d’un éclairage automatisé à l’aide d’une maquette, - de découvrir les différentes étapes de l’algorithme à l’écriture du programme...
La navette autonome

F. Terrand et J-P Salvidant de l’académie de Dijon, vous proposent un projet de 3 séquences pour le cycle 3. Il a pour thème « La navette autonome ». A travers ce projet, les élèves vont comprendre l’évolution technologique des moyens de transport, découvrir la programmation, aborder la notion de...
INVENTIONS-PERSONNAGES-CONSTRUCTIONS

L’animation « Inventions-Personnages-Constructions » permet de développer la compétence du cycle 4 « Comparer et commenter les évolutions des objets et systèmes ». Cette animation est un jeu de cartes qui permet d’associer les personnages célèbres à leur invention et/ou à leurs constructions. Elle aide à mieux comprendre l’évolution de...
Les poutres en béton et béton armé

Vous trouverez dans l'onglet "Fichiers et liens" tous les documents utiles pour mettre en oeuvre deux séquences pédagogiques : - une pour le début de cycle utilisant l'animation "Poutre1" - et une pour la fin de cycle utilisant les animations "Poutre1", "Poutre 2" et le "laboratoire des matériaux". Ces deux...
Outil d’aide à l’évaluation formative

L'académie de Dijon vous propose un outil d'aide à l'évaluation formative et au suivi de l’acquisition des compétences travaillées du socle commun pour le cycle 4. Vous trouverez plus d'informations sur cet outil à l'adresse suivante : http://technologie.ac-dijon.fr/spip.php?article564#564
Le fonctionnement d'une écluse

Jean-Paul BRICARD et Philippe PERIN de l’académie de REIMS vous proposent une séquence sur le fonctionnement d’une écluse. Dans les séances proposées, les élèves étudient le fonctionnement d’une écluse, comparent les différents éléments d’une maquette avec une écluse réelle et proposent des améliorations du système automatisé. Vous trouverez dans la...
Exploration d’un milieu inconnu (Cycle 3)

L’académie de Besançon vous propose une séquence pour le cycle 3 en Enseignement Scientifique et Technologique (E.S.T.). La surconsommation sur terre pousse l’Homme à trouver des solutions nouvelles pour se nourrir. Une des solutions est de réfléchir à la possibilité de cultiver des plantes sur une autre planète. Les élèves...
Un ouvrage d'art : le tunnel

Dans cette séquence, les élèves vont repérer, à partir d’un plan de situation, les contraintes à prendre en compte pour la construction d’un ouvrage. Ils devront ensuite choisir l’ouvrage le mieux adapté à la situation. Le tunnel apparaît ici comme la meilleure solution. Mais lors de la conception de la...
Implantation d'un bâtiment

Dans ces deux séquences, les élèves doivent répondre à la demande de construction d’un bâtiment. Cette demande peut venir d’une administration, d’une entreprise ou d’un particulier. Les problématiques abordées sont adaptables à tous les bâtiments. Les élèves vont dans un premier temps devoir identifier le terrain le plus adapté au...
Intégrer un ouvrage bruyant en milieu urbain

Le passage d’une Ligne ferroviaire à Grande Vitesse en milieu urbain n’est pas sans conséquence pour les riverains. Il est important de préserver leur santé en réduisant le bruit et d’intégrer en toute sécurité la solution choisie à l’environnement. Lors de la première séquence, les élèves vont tester, lors d'activités...
EPI autour de la thématique « Sciences, technologie et société »

Comment donner du sens aux notions de mathématiques à travers un projet technologique ? Pour répondre à cette problématique, des collègues de Technologie et de Mathématiques du collège Goscinny de Valdoie (Académie de Besançon) ont réalisé un projet d’aménagement d’un éco-quartier dans la ville de New York. Cet Enseignement Pratique...
Batissiel 2017

Batissiel 2017 est lancé ! Le réglement de cette nouvelle édition a été réécrit pour être adapté à la réforme du collège. Le concours est ouvert à des élèves : - du cycle 4 du collège, - de SEGPA, d'EREA et de 3° prépa pro - du lycée, de première...