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Cette ressource présente brièvement les séismes et l’activité sismique ainsi que la façon dont elle se mesure pour pouvoir concentrer l'étude sur quelques solutions technologiques anciennes de bâtiments et de structures, choisis ici arbitrairement comme datant de plus de 250 ans
Cette ressource relate l’expérience de ce défi de plusieurs mois, les choix faits par les enseignants et les élèves et l’analyse de ce projet pour permettre à d’autres de bénéficier de cette expérience afin d’entamer un projet de ce type
L'ensemble « Pratiques en Conception des Structures Composites » est constitué de deux MOOC indépendants ; celui-ci permet d'introduire des points clés sur la modélisation des composites
Cette ressource présente le projet de conception et réalisation de maquettes de ponts ferroviaire mobiles éco-responsables, ses contexte et objectif, ainsi que les grandes phases de ce défi réalisé par six groupes de quatre étudiants
Cette ressource présente le cahier des charges tel que donné aux étudiants en début de projet de construction de modèles réduits de voitures autonomes capables de courir sur un circuit automobile
Cette ressource présente le cahier des charges tel que donné aux étudiants en début de projet de conception et réalisation de maquettes de ponts ferroviaire à la fois mobiles et éco-responsables
Cette ressource présente, après avoir introduit le rayonnement, les différentes techniques d’imagerie selon l’exploitation des ondes mécaniques ou électromagnétiques. Les techniques d’imageries par transmission, par émission et par écho sont ensuite comparées pour une mise en évidence de leur complémentarité
Au cœur de l’institut de physique du globe de Paris du lundi 4 novembre au vendredi 6 décembre 2019, l’exposition « L’instrumentation sismologique à travers les âges », propose de comprendre comment travaillent les sismologues et avec quels outils, sur terre, en mer et dans l'espace
L'exposition "Magnétique" proposée au Palais de la découverte du 5 novembre 2019 au 3 mars 2020 présente les manifestations du magnétisme et revient sur les origines de ce phénomène fascinant
Cette ressource propose, après un aperçu de l’utilisation des câbles dans le génie civil, d’aborder les aspects technologiques puis les bases du calcul analytique et numérique de cette utilisation
Chaque année, trois défis bi-disciplinaires sont proposés dans l’année de formation SAPHIRE de l’ENS Paris-Saclay. Lors de l’année 2018-2019, un des thèmes des défis proposés était la construction d’un modèle réduit de voiture autonome capable de courir sur un circuit automobile
Cette ressource présente une approche exploitant un filtre de Kalman étendu afin de géolocaliser des objets dans réseau de type Low Range Wide Area Networks (LoRaWAN)
Chaque année, trois défis bi-disciplinaires sont proposés dans l’année de formation SAPHIRE de l’ENS Paris-Saclay. Lors de l’année 2018-2019, un des thèmes des défis proposés était la conception et la réalisation d’un pont mobile éco-responsable
Cette ressource présente le déploiement à grande échelle d’objets connectés via notamment un réseau LoRa opéré par Objenious pour la supervision des bâtiments de la ville de Paris
L’objectif pédagogique de l’ensemble « Pratiques du Dimensionnement en Mécanique » est de présenter et de mettre en œuvre les différents outils de dimensionnement en calcul de structures ; les atouts et limites de ces outils sont mis en évidence au travers d’un même support constituant un fil conducteur
Cette ressource présente un exemple d’application LoRa développée par des étudiants de Polytech Paris-Sud, sur un cahier des charges de la SNCF
Cette ressource présente les réseaux très basse consommation, longue portée et bas débit, en détaillant LoRaWAN. Elle est la première d’un dossier comportant quatre volets
« Pratiques en Conception des Structures Composites » est constitué de deux MOOC indépendants (modélisation et fabrication-caractérisation) pouvant être suivis séparément et sans ordre particulier et s'adresse à des étudiants en mécanique ou sciences des matériaux, ingénieurs fabrication, conception et calcul, et à toute personne s'intéressant à la fabrication et à la caractérisation de pièces composites
Cette ressource regroupe les photos des murs de soutènement montrés aux élèves durant l’activité « Petite discussion sur différentes utilisations des murs de soutènement » lors des cordées de la réussite, atelier [Sol]ution
Cette ressource expose le principe de fonctionnement d’un mur de soutènement tel que présenté lors des cordées de la réussite, atelier [Sol]ution auprès des élèves de primaire et collège
Cette ressource complète l’activité « Petite discussion sur les matériaux constituant le sol » proposée aux élèves lors des cordées de la réussite, atelier [Sol]ution
Comment construire le château de sable le plus résistant ? Cette vidéo expose expose les réalisations des élèves durant l’activité « châteaux de sable » lors des cordées de la réussite, atelier [Sol]ution
Cette ressource présente les quatre activités réalisées lors des cordées de la réussite, atelier « [Sol]ution » auprès des élèves de primaire et collège
Cette ressource décrit une méthode permettant la connexion d’une face avant de puce à son boitier, en utilisant une interface en mousse métallique pressée
Cette présentation est issue des conférences de la journée enseignement d’EduBIM 2019
Cette présentation est issue des conférences de la journée enseignement d’EduBIM 2019
Cette présentation est issue des conférences de la journée Workshop d’EduBIM 2019
Cette présentation est issue des conférences de la journée enseignement d’EduBIM 2019
Cette présentation est issue des conférences de la journée enseignement d'EduBIM 2019
Cette présentation est issue des conférences de la journée enseignement d’EduBIM 2019
Cette présentation est issue des conférences de la journée enseignement d’EduBIM 2019
Cette présentation est issue des conférences de la journée enseignement d’EduBIM 2019
Cette présentation est issue des conférences de la journée enseignement d’EduBIM 2019
Cette présentation est issue des conférences de la journée enseignement d'EduBIM 2019
Cette présentation est issue des conférences de la journée enseignement d’EduBIM 2019
Cette présentation est issue des conférences de la journée enseignement d’EduBIM 2019
Cette présentation est issue des conférences de la journée enseignement d’EduBIM 2019
Cette présentation est issue des conférences de la journée Workshop d’EduBIM 2019
Cette présentation est issue des conférences de la journée Workshop d’EduBIM 2019
Cette présentation est issue des conférences de la journée Workshop d'EduBIM 2019
Cette présentation est issue des conférences de la journée Workshop d’EduBIM 2019
Cette présentation est issue des conférences de la journée Workshop d’EduBIM 2019
Cette vidéo présente les manipulations réalisées devant les élèves durant l’activité « Construire un pont » lors des cordées de la réussite, atelier « Laisse béton, les ponts » ; les principes du béton armé et du béton précontraint sont montrés
Cette présentation est issue des conférences de la journée Workshop d’EduBIM 2019
Cette vidéo présente quelques essais réalisés devant les élèves durant l’activité « Essai de compression sur une éprouvette en béton » lors des cordées de la réussite, atelier « Laisse béton, les ponts »
Cette présentation est issue des conférences de la journée Workshop d’EduBIM 2019
Cette ressource regroupe les photos des bâtiments et ouvrages d’art montrés aux élèves durant l’activité « Discussion autour des matériaux et des structures du Génie Civil » lors des cordées de la réussite, atelier « Laisse béton, les ponts »
Cette vidéo expose les photos des ponts en papier réalisés par les élèves durant l’activité « Construire un pont » lors des cordées de la réussite, atelier « Laisse béton, les ponts »
Cette ressource présente les quatre activités réalisées lors des cordées de la réussite, atelier « Laisse béton, les ponts » auprès des élèves de primaire et collège
L’objet de cet atelier pédagogique, proposé dans le cadre des journées EduBIM 2019, est de passer moins de temps sur les corrections de formations de bases pour avoir plus de temps à consacrer à encadrer des projets originaux et réfléchir à la meilleure pédagogie possible