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Apprendre en concevant et en prototypant tout ou partie d’un système, telle est la pédagogie choisie officiellement pour former efficacement les bacheliers technologiques. Cette pédagogie de projet permet de proposer une autre façon d’apprendre, plus motivante, plus variée, plus contextualisée et plus concrète. Elle conjugue...
Après avoir décrit le phénomène de foudroiement et les différents modes d’agression de la foudre, ce guide technique a pour objectif de préciser les règles d’installation des parafoudres basse tension.
Les enseignements d’exploration, mis en place à la rentrée 2010, ont pour principaux objectifs de développer la curiosité des élèves et d’éclairer leur choix d’orientation. En sciences de l’ingénieur, le programme précise que l’étude de cas remplace les travaux pratiques.
Un atelier d'assemblage mécanique de moteur et de boîte de vitesses, de la société PSA Peugeot Citroën, sert de support à cette question. La ressource comprend : un diaporama de la direction des projets PSA Peugeot Citroën présentant : Organisation Définition taux d’automatisation L’automatisation Le...
Voici un exemple d’utilisation des Lego NXT pour la formation aux sciences de l’ingénieur. L’objectif de ce travail est de montrer comment on peut, à partir de ces boîtes de jeux, introduire différentes notions du domaine de l’asservissement. Les travaux présentés ici ont été, pour...
L’écoconception est une démarche visant à diminuer l’impact environnemental d’un produit tout au long de son cycle de vie. Il s’agit donc de sortir de l’habituelle vision de l’entreprise, qui ne prend en compte l’environnement que sur son site de production (certification ISO 140001 par...
Pour la première finale nationale des Olympiades, le mercredi 11 mai 2011 sur le site de PSA à Poissy, le premier prix est allé à trois jeunes filles du lycée Louis-le-Grand de Paris pour leur robot à six pattes se déplaçant de manière autonome à...