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Cette ressource présente et illustre quatre types de raisonnements utilisés dans l'apprentissage des sciences de l’ingénieur : l’induction, la déduction, l’analogie et l'essai-erreur
À partir de l’observation des élèves, l’auteur met en évidence leurs modes de raisonnement. L’étude porte essentiellement sur la démarche de type « zapping », qui se développe de plus en plus, et en propose un éclairage par la « théorie de la tresse »...