Organisation pédagogique en seconde commune

ORGANISATION PÉDAGOGIQUE EN SECONDE COMMUNE

BAC PRO MAINTENANCE DES MATÉRIELS

LP VAL MORÉ DE BAR SUR SEINE - ACADÉMIE DE REIMS

L’enseignement professionnel se fonde sur des activités pédagogiques communes aux trois options qui sont le prétexte à développer des compétences et les savoirs directement associés. Les technologies spécifiques à une option seront développées à partir de la classe de 1^ère. Cette progression est organisée sur cinq centres d’intérêt qui permettent de recentrer les savoir-faire et les connaissances sur des domaines technologiques ciblés et facilitent les exercices de synthèse.

Sur les six semaines de PFMP initialement prévues en première année, une a été réservée en établissement de formation à préparer les apprenants à intégrer l’entreprise. C’est l’équipe pédagogique en charge de la classe de seconde qui développe et se répartit les contenus.

Deux livrets pour chacune des deux PFMP de la classe de seconde ont été construits :

• Le premier correspondant à un stage de détermination, va guider l’élève pour l’observation de points particuliers de l’entreprise et laisser la possibilité au tuteur, à l’élève lui-même et à ses parents d’exprimer un avis sur l’orientation en maintenance des matériels et plus particulièrement sur l’une des options du baccalauréat professionnel.
• Le second renferme des fiches d’activité qui vont permettre au tuteur de les exploiter lorsque l’occasion se présentera au sein de l’atelier et de les proposer à l’élève. Celui-ci réalisera des tâches, dans un contexte réel d’entreprise, liées aux compétences du référentiel.

Pour compléter cette ressource un exemple de TP est proposé :

• Effectuer l'entretien et le contrôle d'une batterie d'accumulateurs.

J-L LORRAIN

IEN Responsable de la filière

Académie de Reims