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Accueil > Ressources > Ressources pédagogiques > Le capteur de pluie : Séquence de co-intervention

Le capteur de pluie : Séquence de co-intervention

publié le 21 fév 2022 par Benoît GOULET

Contenu principal

Description

Co-intervention Mathématiques Physique Chimie - MM/MV

Le capteur de pluie

Cette ressource sert de support à la mise en œuvre d’une séquence de co-intervention mathématiques-physique-chimie / métiers de la maintenance des matériels et des véhicules : le capteur de pluie.

Elle évoque les enjeux et la mise en place de la co-intervention à travers les intentions pédagogiques, le travail des deux enseignants et l’expérience personnelle. Puis elle propose une démarche collaborative et expérimentale, avec une situation professionnelle authentique et problématisée : «Le client se plaint que le mode essuyage automatique de son véhicule ne fonctionne plus».

Cette séquence s’inscrit dans le programme de physique-chimie de la classe de seconde professionnelle, plus précisément dans la partie consacrée à l’optique : « comment caractériser et exploiter un signal lumineux ? »

Savoirs, compétences et CI

Compétences visées:

Référentiels par compétences
- Bac Pro
  - Bac Pro Maintenance des Matériels
    - C3 : METTRE EN ŒUVRE et RÉALISER
      - C3.2 : Diagnostiquer.

Activités professionnelles

Activités professionnelles:

Référentiels par activités professionnelles
- Bac Pro
  - Bac Pro Maintenance des Matériels
    - 2 : DIAGNOSTIC
      - 2-1 : Rechercher l’origine d’un dysfonctionnement.
  - Bac Pro Maintenance des véhicules
    - T2 : Diagnostic
      - T2.1 : Confirmer, constater un dysfonctionnement, une anomalie

Fichiers et liens

Le capteur de pluie : Séance de co-intervention en classe de seconde. Fichier .docx

Le capteur de pluie : Séance de co-intervention en classe de seconde. Fichier .pdf

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