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Information importante : Des contraintes techniques nous imposent de migrer le site Éduscol STI sur un nouveau serveur d'ici la fin de l'année 2024. À cette occasion, il changera également d'URL qui deviendra : https://sti.eduscol.education.fr. Mise à jour du 16 janvier 2025 : demande de mise en production ; en attente de validation, de transfert des fichiers et de la base de données.
La séquence proposée porte sur l’étude des caractéristiques physico-chimiques des fluides frigorigènes via une animation interactive afin d’identifier les composants.
Sujet de l'épreuve pratique : Le responsable d’un magasin d’optique souhaite faire évoluer l’agencement de son établissement pour faire face à l’affluence toujours plus importante d’une clientèle, en particulier le samedi. Il décide de dédier un espace d’accueil clients pour réaliser des interventions de réglages...
Sujet de l'épreuve théorique : Dans le cadre de la construction d’une extension du centre hospitalier universitaire de la ville d’Angers, le maître d’œuvre du projet choisi par les pouvoirs publics est le cabinet d’architecte « Archi-Maine ». Les différents plans numériques et les documents...
Dans le cadre de son développement, le Resort Barrière de Ribeauvillé réalise une extension de l’hôtel. Les suites sont dotées d’un système domotique KNX de la société HAGER.
Dans un contexte d’amélioration thermique de l’habitat, deux activités en formation bac professionnel ICCER, MEE sont présentées ici en co animation Enseignement professionnel / maths-sciences .
Dans un contexte d’amélioration de l’habitat, cette activité en formation bac professionnel est présentée ici en co animation Enseignement professionnel / maths-sciences. Cette activité consiste en la lecture de documents puis des calculs et de la programmation en python.
Dans un contexte d’amélioration thermique de l’habitat, cette activité en formation bac professionnel (Technicien d’études du bâtiment) est présentée ici en co animation Enseignement professionnel / maths-sciences.
Dans le cadre de la production de ressources pour l'accompagnement de réformes et les rénovations de diplômes, on nous propose ici un CCF Intervention en maintenance corrective . Ce contrôle en cours de formation permettant notamment l’évaluation des apprenants à l’attestation d’aptitude à la manipulation des fluides frigorigènes de niveau 1 avec une évaluation théorique et une évaluation pratique.
L’activité présentée propose de réaliser une régulation de recharge pour une borne de charge de véhicule électrique. La régulation s’effectue en fonction de la puissance de l’abonnement électrique et de la consommation instantanée du logement.
Cette ressource propose la mise en œuvre d’un portier connecté dans un garage automobile. Dans cette deuxième partie, on demande à l’élève de réaliser l’installation du portier.
Cette ressource propose la mise en œuvre d’un portier connecté dans un garage automobile. Dans cette troisième partie, on demande à l’élève de livrer l’installation du portier après avoir fait une mise en service.
Cette ressource propose la mise en œuvre d’objets connectés dans une installation domestique. L'élève procède à la livraison de l’installation électrique modifiée .
Cette ressource propose la mise en œuvre d’objets connectés dans une installation domestique. On demande à l’élève de réaliser la modification d’une installation électrique.
Cette ressource propose la mise en œuvre d’objets connectés dans une installation domestique. On demande à l’élève de préparer la modification d’une installation électrique existante.