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PROBLEMATIQUE : Opération de maintenance sur un appareil : Lecteur de CD Rom SUPPORT DE L’ÉTUDE : Un lecteur de CD-ROM TOSHIBA XM 6202B AUTEURS : Magali NORMAND & Christophe GOURHAN du Lycée Dumont D’Urville de CAEN MATERIELS REQUIS : Poste de maintenance équipé ;...
Cette ressource a été conçue pour que les étudiants apprennent en autonomie une méthode de modélisation d'un bloc semelle en 3 dimensions. A partir d'une forme et d'un visuel. Organisée sous la forme d'une carte mentale visualisable dans un navigateur, les étudiants s'approprient, à leur...
Cette ressource a pour objectif de modéliser une jupe parapluie à l'aide d'un logiciel 3D afin de valider sa conception en réalisant un essayage virtuel en trois dimensions. La ressource propose deux séquences pour mettre en oeuvre les différentes étapes nécessaires à cette modélisation 3D...
Après avoir assemblé de manière numérique le prototype d’une robe, réaliser l’essayage sur un mannequin 3D dans le but de contrôler le bien-aller du produit. La ressource comprend : un fichier "ressource modélisation 3D à télécharger" qui comprend : le descriptif du Tp à réaliser...
Conçue pour des élèves de seconde bac professionnel "vêtements", cette ressource a pour objectif de réaliser toutes les étapes de la fabrication d'un produit, notamment : la conception des plans en DAO (TP 1); la conception des patrons en CAO (TP2) ; la réalisation du...
La ressource propose une première séquence de formation concernant la tache professionnelle « A3-T2 Préparer et réaliser l’amélioration ou la modification » Contexte temporel de formation Cette séquence de formation peut se situer en début de 2ème année formation. Complexité Des connaissances sommaires sont nécessaires...
Le BTA (Boîtier de Transmission Arrière) est un des sous-ensembles qui permet de transmettre l’énergie mécanique disponible à la sortie du motoréducteur principal aux pales du rotor anti couple arrière (RAC). Problématique Le boîtier de transmission arrière présente un dysfonctionnement. En effet, lors d’une GV...
La séance présentée est la première du centre d’intérêt « Comment ça tient ?, comment réalise-t-on un ouvrage? ». Elle a pour support un projet de maison d’un architecte Strasbourgeois. Le but pour l’élève est de choisir, en la testant, une solution résistante pour réaliser...
Cette onzième et dernière activité vise à vérifier si le moteur choisi permet au gyropode d’atteindre la vitesse de déplacement souhaitée dans le cahier des charges.
Cette dixième activité vise à observer la détérioration des éléments assurant la transmission de l’énergie mécanique entre la sortie du réducteur et la roue du gyropode.
Cette ressource est le récit d'une expérience de 10 années passées en Chine d'un manager Français, Nicolas Contreras. Fort de son expérience, nous avons élaboré cette présentation pour expliquer les différentes étapes de la mise en place d'une production délocalisée. Je remercie Nicolas pour sa...
Cette neuvième activité vise à vérifier si le moteur choisi permet au gyropode d’atteindre la vitesse de déplacement maxi imposée dans le cahier des charges.
Cette seconde activité vise à amener les élèves à découvrir et comprendre ce qu'il est nécessaire de mettre en œuvre pour maintenir l'équilibre du Gyropode.
Organisation de chantier en BTS Electrotechnique Cette ressource vous propose un espace de mutualisation inter académique pour l'épreuve E61Organisation de chantier . Objectif visé - Partager des scénarios ( problématiques, documents d'industriels, trame d'organisation) - Partager des retours d'expériences sur les pratiques pédagogiques Modalités de...