Cette activité vise à rendre compte des différentes contraintes que l’on doit prendre en compte avant d’installer un système de production à énergie solaire.
L'objectif de ce module est l'étude des performances et du pilotage d'un système multi-source. Liste des activités : Lancement de séquence ; Système multi-source - Performance du panneau photovoltaïque - Pilotage de la source ; Système multi-source - Performance de l'éolienne - Pilotage de la source ; Pilotage de la charge
Activités pédagogiques sur des systèmes réels instrumentés pour les niveaux de formations (Collège, Lycée, Post Bac)
CADRE DE LA SÉQUENCE : Enseignement en classe de 1° STI2D Sur 3 séances de 2 heures chacune. PROBLÉMATIQUE : ...
La progression proposée se décompose en 9 séquences : 5 Séquences pour positionner des connaissances dans les différents champs de la technologie, 3 Séquences pour approfondir les connaissances dans les champs Matière, Energie et Information, 1 Séquence de synthèse
De l’élève en STI2D (Une motivation, des attentes, des interrogations…) vers l’équipe enseignante de STI2D (Une analyse et structuration des questions vers des centres d’intérêt) De l’équipe enseignante de STI2D (Un croisement avec les objectifs, compétences et connaissances de référence tout en respectant la durée totale de formation) vers l’élève en STI2D (Des réponses, des activités, des études de dossiers, sur des supports didactiques pertinents)
L'ensemble de cette ressource est structurée en 4 dossiers : Outils de référence - Séquence comportement des structures (1°) - Séquence comportement des structures (T°) - Projet pour la spécialité Architecture et Construction
Cette séquence propose une série de 4 semaines articulées autour de la modélisation et du comportement du gyropode Elektor OSPV. Les documents proposés permettent de construire des séances de niveau terminale dans l'enseignement transversal de STI2D. Afin de palier aux problèmes de circulation et de pollution, de nouveaux véhicules ont été développés. Ils permettent de se déplacer facilement et de manière ludique, tout en maîtrisant mieux l'empreinte carbone. Les gyropodes sont des petits véhicules motorisés à deux roues avec stabilisation dynamique.
Cette séquence propose une série de 10 séances articulées autour des thèmes de l’éco conception, l’éco construction et le choix des matériaux.
Le dossier proposé présente l’organisation des séquences de formation proposées dans l’académie de Rouen en spécialité ITEC.
Ce projet de spécialité SIN présente le travail de préparation d’une équipe pédagogique qui imagine de proposer la conception et la réalisation d’accordeurs de guitare dans le cadre du projet d’examen de terminale.
Le projet présenté a été conçu et expérimenté en classe de première pour la spécialité Architecture et Construction, mais il peut très facilement être décliné en mini projet en classe de terminale.
Ce dossier propose des activités de mini-projet de Terminale STI2d, à placer sur le premier trimestre, qui sont vues comme consécutives à une séquence de 1ère , développée en Enseignement Technologique Transversal.
L’étude d’un système réel du laboratoire – et en particulier de sa chaîne d’information − fait appel à une carte didactique pour la plus-value qu’elle peut apporter aux élèves dans la caractérisation de la chaîne d’information.
Les activités présentées ici sont les résultats des travaux des collègues enseignants de l'académie de ROUEN à l'issu d'une année de formation en présence des formateurs académiques et à distance dans chacun des établissement technologique de l'académie. Le corps d’inspection de sciences et techniques ...