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Faire des exercices de programmation n’est pas motivant pour les élèves s’ils n’ont pas un problème concret à résoudre. Le problème de la barrière de parking est simple, facile à comprendre et présente des difficultés progressives.
Ce TP vise à : - valider le comportement du système conçu par l'étude du modèle du flasque en photoélasticité - exploiter les résultats d'un logiciel de calcul de structures et du logiciel CES EduPack dans le but de déterminer le ou les matériaux les...