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Information importante : Des contraintes techniques nous imposent de migrer le site Éduscol STI sur un nouveau serveur d'ici la fin de l'année 2024. À cette occasion, il changera également d'URL qui deviendra : https://sti.eduscol.education.fr. Mise à jour du 16 janvier 2025 : demande de mise en production ; en attente de validation, de transfert des fichiers et de la base de données.
Ce TP a pour but de sensibiliser les étudiants à la robustesse des modèles 3D. On part d'un modèle 3D existant (un flasque de réducteur RI-40) et on analyse la faisabilité au vu du schéma de cotation adopté. On modifie enfin le modèle pour le...
La société WIPI CONCEPT réalise des remorques bagagères pour motos. Lors de lutilisation à vitesse élevée, on constate un louvoiement de la remorque par rapport à la moto. Le but des activités est d'amortir le mouvement de louvoiement en installant un frein de direction ansi...
- Identifier les solutions constructives associées à la fonction technique étanchéité ; - Décrire une solution constructive qui permet d'obtenir l'étanchéité à partir d'une représentation volumique ou d'un produit réel ; - Associer une même surface ou un même volume dans plusieurs vues d'une mise...
TP n°1 : - Identifier le mouvement d'un solide en rotation, translation dans un repère imposé ; - Définir dans un repère imposé, la trajectoire d'un point d'un solide en mouvement de rotation ou de translation. TP n°2 : - Déterminer la vitesse de rotation...
Deux exploitations sont proposées : - TP1 : Étude du comportement cinématique d'un mécanisme ; - TP2 : Étude d'une solution constructive de liaison pivot.
Ce TP concerne plus particulièrement les sections B.E.P. : · Outillage (moules métalliques) · Mise en uvre des matériaux (plasturgie) Le TP porte sur létude du moule permettant de réaliser un porte-clé et plus particulièrement sur : - La structure générale dun moule ; -...
Cette donnée est un TP avec aides en lignes sous PowerPoint : - Identifier les mouvements dun solide par rapport à un autre solide. - Identifier les trajectoires dun point appartenant à un solide par rapport à un autre solide.
Ce TP vise à modifier la géométrie du corps de la pince pour respecter des normes de sécurité. Ce TP comprend les activités suivantes : - modification du corps de la pince en respectant le Cahier des charges ; - production de la maquette virtuelle...
TP n°1 : - Inventorier les pièces constitutives d'un sous-ensemble ou d'un ouvrage ; - Éditer la représentation pertinente d'une pièce ou d'un sous-ensemble (utilisation des fonctionnalités de coupe). TP n°2 : - Décrire une solution constructive à partir d'une représentation volumique ou d'un produit...
- TP cinématique : Etude des mouvements et des trajectoires - TP Statique : Etude du ressort de compression,Statique graphique et analytique - TP Cotation : Analyse et cotation fonctionnelle - TP Technologie : Analyse de la circulation de l'huile et étanchéité dynamique
A partir du système réel et d'une animation qui permet de ralentir le mouvement réel, les élèves vont : - identifier les phases de fonctionnement ; - tracer le schéma cinématique.
Les objectifs de formation de ce TP sont : Démonter et remonter un mécanisme Décoder un dessin d'ensemble et représenter une pièce Définir les trajectoires des mouvements
Les objectifs de formation de ce TP sont : Inventorier les pièces constitutives d'un sous-ensemble ou d'un ouvrage ; Quantifier les paramètres caractéristiques d'une surface ou d'un volume.
Un banc de mesure est proposé afin de réaliser une étude cinématique et une étude du limiteur de couple de la perceuse perforateur. Le dessin d'ensemble, les dessins de définition, la nomenclature et un dossier technique du banc de mesure permet de le fabriquer.
Analyse d'une liaison complète démontable ; Étude statique de l'indexage ; Étude cinématique du trancage ; Étude géométrique du dispositif anti-dériveur ; Étude technologique du limiteur de couple.
L'objectif du TP est la lecture et l'analyse des formes fonctionnelles d'une pièce d'un sous-ensemble. Les élèves doivent identifier les surfaces et les éléments de construction permettant de réaliser la mise en position et le maintien en position de deux pièces.
Quatre scénarios sont présentés : 1 - Représentation partielle d'une pièce située dans son ensemble. 2 - À partir des surfaces fonctionnelles, conception partielle d'une pièce en imposant un modèle d'obtention du brut. 3 - Conception et définition d'une pièce dans un assemblage. 4 -...
Les objectifs visés sont l'apprentissage ou l'évaluation (ou les deux) des notions relatives aux liaisons entre pièces ou sous-ensembles cinématiquement liés. Le dossier technique, les documents ressources ainsi que l'énoncé des activités sont disponibles sous forme d'un diaporama incluant des animations.
Ce thème détudes a un double objectif pédagogique : - Lapprentissage du montage de roulements. - Lapprentissage des différentes méthodes de conception en DAO (pièce par pièce, dans lassemblage, par esquisse pilotante, famille de pièce)
Ce TP a pour objectif de faire découvrir aux étudiants, de manière inductive et par la manipulation, les principaux montages de roulements rigides à une rangée de billes : - partie I : Etude du variateur SNT et II Règles de montage du TP. Cette...
Ce TP vise à mettre en évidence les pertes énergétiques d'un vérin à vis du commerce. Il comprend plusieurs activités articulées autour d'un même centre d'intérêt.
Les objectifs de formation de ce TP sont : -Analyse fonctionnelle d'une mécanisme -identification d'une transformation de mouvement -relation produit/procédé/matériaux