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Le BTS Maintenance des systèmes donne accès au métier de technicien supérieur en charge des activités de maintenance des systèmes de production, des systèmes énergétiques et fluidiques et des systèmes éoliens.
Réalisation des interventions de maintenance corrective et préventive, amélioration de la sûreté de fonctionnement, intégration de nouveaux systèmes, organisation des activités de maintenance, suivi des interventions et mise à jour de la documentation, évaluation des coûts de maintenance, rédaction de rapports, communication interne et externe, animation et encadrement des équipes d’intervention.
Horaire de 1re année (32s)
Horaire de 2e année (30s)
Par semaine
a + b + c(2)
Par année
1. Culture générale et expression
2
1 + 1 + 0
64
60
2. Anglais
3(3)
2(3) + 1 + 0
90
3. Mathématiques
3
2 + 1 + 0
96
1 + 2 + 0
4. Physique et chimie
4
2 + 0 + 2
128
120
5. Étude pluritechnologique des systèmes
10
2 + 3 + 5
320
2 + 2 + 6
300
6. Organisation de la maintenance
0 + 2 + 0
7. Techniques de maintenance, conduite, prévention(4)
6
1(5) + 0 + 5
192
7(3)
2(3)(5) + 1 + 4
210
8. Accompagnement personnalisé
1
0 + 1 + 0
32
30
Horaire total des enseignements obligatoires
31 h
10 + 9 + 12
992(1) h
31(3) h
9(3) +10 + 12
930(1) h
Langue vivante facultative (autre que l’anglais)
1 + 0 + 0
(1) Les horaires annuels ne tiennent pas compte des semaines de stage en milieu professionnel : 4 semaines en 1re année, 6 semaines en 2e année.
(2) a : cours en division entière, b : travaux dirigés, c : travaux pratiques d’atelier.
(3) Dont une heure de co-enseignement de l’anglais et de l’enseignement des techniques d’intervention (deux enseignants) en 2e année en vue de l’épreuve E61 soutenue en partie en anglais.
(4) Enseignement intégrant la qualité, la sécurité, la santé et la protection de l’environnement.
(5) Une heure en division entière réservée à l’enseignement de la prévention des risques professionnels.
SOMMAIRE
Voie scolaire/apprentissage/formation continue/autres/ Approbation des projets d’étude / Aménagement de la durée du stage/ Candidats scolaires ayant échoué à une session antérieure de l’examen
OBJECTIFS
Une période de stage obligatoire en milieu professionnel est organisée pour le candidat au brevet de technicien supérieur Maintenance des systèmes. Ce stage est un temps d’information et de formation visant à :
- découvrir en profondeur le monde de l’entreprise, en participant pleinement à ses activités, en observant pour les comprendre les modes d’organisation et les relations humaines qui l’animent, ainsi que les atouts et les contraintes ;
- approfondir et mettre en pratique des compétences techniques et professionnelles acquises ou en cours d’acquisition, en étant associé aux tâches techniques, aux projets en cours et en découvrant, les spécificités de l’entreprise ;
- s’informer, informer et rendre compte, par écrit et oralement, dans le cadre de la rédaction d’un rapport de stage structuré et de sa soutenance face à un jury, dans le but de démontrer ses capacités d’analyse d’une situation industrielle et de mettre en œuvre les compétences acquises en communication.
ORGANISATION
Le stage, organisé avec le concours des milieux professionnels, est placé sous le contrôle des autorités académiques dont relève l’étudiant et le cas échéant, des services du conseiller culturel auprès de l’ambassade de France du pays d’accueil pour un stage à l’étranger.
Chaque période de stage en entreprise fait l’objet d’une convention entre l’établissement fréquenté par l’étudiant et la ou les entreprise(s) d’accueil. La convention est établie conformément aux dispositions du décret n°2006-1093 du 29 août 2006 pris pour l’application de l’article 9 de la loi n°2006-396 du 31 mars 2006 pour l’égalité des chances.
Toutefois, cette convention pourra être adaptée pour tenir compte des contraintes imposées par la législation du pays d’accueil.
Pendant le stage en entreprise, l’étudiant a obligatoirement la qualité d’étudiant stagiaire et non de salarié. La convention de stage doit notamment :
- fixer les modalités de couverture en matière d'accident du travail et de responsabilité civile ;
- préciser les objectifs et les modalités de formation (durée, calendrier) ;
- préciser les modalités de suivi du stagiaire par les professeurs de l’équipe pédagogique responsable de la formation et l’étudiant.
La recherche des entreprises d’accueil est assurée sous la responsabilité du chef d’établissement. Le stage s’effectue dans des entreprises exerçant des activités de maintenance de biens (pour l’option Systèmes de production et l’option Systèmes éoliens) et celle de maintenance et de conduite d’installation énergétique (pour l’option Systèmes énergétiques et fluidiques).
Afin d'en assurer le caractère formateur, le stage est placé sous la responsabilité pédagogique des professeurs assurant les enseignements technologiques et professionnels, mais l'équipe pédagogique dans son ensemble est responsable de l'explicitation de ses objectifs, de sa mise en place, de son suivi et de l'exploitation qui en est faite. Elle doit veiller à informer les responsables des entreprises ou des établissements d'accueil des objectifs du stage et plus particulièrement des compétences qu'il vise à développer.
La durée globale du stage est de dix semaines non consécutives :
1re période : stage d’immersion en entreprise de quatre semaines, situé en fin de première année de formation. Ce stage est l’occasion de repérer par anticipation un thème de projet s’appuyant sur une problématique identifiée dans cette entreprise pour son élaboration au cours du stage de 2e année.
2e période : stage de six semaines permettant de réaliser « une étude et réalisation de maintenance en entreprise» se déroulant au premier semestre de la seconde année de formation.
Ce stage est relatif à l’épreuve de certification « Épreuve professionnelle de synthèse » (unité U6). Le stagiaire est placé sous la responsabilité d’un tuteur afin de donner tout son sens à la formation théorique reçue dans l’établissement de formation. 1ère période : stage d’immersion en entreprise, situé en fin de première année de formation.
1ère période : stage d’immersion en entreprise, situé en fin de première année de formation.
Cette première période de stage en entreprise vise une immersion du candidat dans une équipe d’intervention sous la responsabilité d’un tuteur afin de donner tout son sens à la formation théorique reçue.
À l’issue du stage, les candidats scolaires rédigent un rapport d’activité, de vingt-cinq pages au maximum en dehors des annexes, qui fera l’objet d’une soutenance orale pour l’épreuve de certification « Épreuve professionnelle de synthèse » (unité U6).
2e période : stage permettant de réaliser « une étude et réalisation de maintenance en entreprise ».
Cette seconde période de stage en entreprise a pour objectif de confier l’étude et la réalisation d’un projet d’amélioration ou d’intégration d’un bien pour les candidats aux options Systèmes de production et Systèmes énergétiques et fluidiques. Elle vise pour les candidats à l’option « éolien », à assurer des activités de maintenance préventive sur un aérogénérateur dans sa réalité et dans les respects des mesures de prévention des risques exigées, sous la responsabilité d’un tuteur de l’entreprise
À l’issue du stage, les candidats scolaires rédigent un rapport d’étude ou d’activités, d’une trentaine de pages en dehors des annexes, qui fera l’objet d’une soutenance orale pour l’épreuve de certification « Épreuve professionnelle de synthèse » (unité U6).
À la fin du stage, un certificat est remis au stagiaire par le responsable de l’entreprise ou son représentant, attestant la présence de l’étudiant. Un candidat qui n’aura pas présenté cette pièce ne pourra être admis à subir l’épreuve de certification (unité U6). Un candidat, qui, pour une raison de force majeure dûment constatée, n’effectue qu’une partie des dix semaines de stage obligatoires, peut être autorisé par le recteur à se présenter à l’examen, le jury étant tenu informé de sa situation.
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Pour les apprentis, les certificats de stage sont remplacés par la photocopie du contrat de travail ou par une attestation de l’employeur confirmant le statut du candidat comme apprenti dans son entreprise.
Les objectifs pédagogiques ainsi que les supports de l’épreuve de certification « Épreuve professionnelle de synthèse » (unité U6) sont les mêmes que ceux des candidats de la voie scolaire.
Les candidats qui se préparent au brevet de technicien supérieur Maintenance des systèmes par la voie de la formation continue rédigent un rapport sur leurs activités professionnelles dans le même esprit que le rapport de stage.
La durée de stage est de dix semaines. Elle s’ajoute à la durée de formation dispensée dans le centre de formation continue en application de l’article 11 du décret n°95-665 du 9 mai 1995 modifié portant règlement général du brevet de technicien supérieur.
L’organisme de formation peut concourir à la recherche de l’entreprise d’accueil. Le stagiaire peut avoir la qualité de salarié d’un autre secteur professionnel.
Lorsque cette préparation s’effectue dans le cadre d’un contrat de travail de type particulier, le stage obligatoire est inclus dans la période de formation dispensée en milieu professionnel si les activités effectuées sont en cohérence avec les exigences du référentiel du brevet de technicien supérieur Conception et réalisation de carrosseries et conformes aux objectifs et aux modalités générales définis ci-dessus.
Le certificat de stage peut être remplacé par un ou plusieurs certificats de travail attestant que l’intéressé a été occupé dans le domaine de la maintenance des systèmes de production, énergétiques et fluidiques ou éoliens, en qualité de salarié à temps plein pendant six mois au cours de l’année précédant l’examen ou à temps partiel pendant un an au cours des deux années précédant l’examen. Les activités effectuées doivent être en cohérence avec les exigences du référentiel.
Les candidats rédigent un rapport sur leurs activités professionnelles dans le même esprit que le rapport de stage.
Candidats en formation à distance
Les candidats relèvent, selon leur statut (scolaire, apprenti, formation continue), de l’un des cas précédents.
Le certificat de stage peut être remplacé par un ou plusieurs certificats de travail justifiant la nature et la durée de l’emploi occupé.
Ces candidats rédigent un rapport sur leurs activités professionnelles dans le même esprit que le rapport de stage.
Les activités d’étude et de réalisation de maintenance en entreprise confiées aux candidats au cours du stage des 6 semaines de la deuxième année, sont arrêtées lors d’une commission de validation des projets techniques, au cours du 1er trimestre de la 2e année de formation. Cette commission est placée sous la responsabilité d’un Inspecteur Pédagogique Régional chargé de l’organisation de la session du BTS Maintenance des Systèmes.
Le projet technique confié au candidat, donne lieu à un cahier des charges décrivant les objectifs, démarches et tâches de maintenance à réaliser. Un même projet global peut éventuellement être réparti sur plusieurs candidats, accueillis dans la même entreprise sur la même durée dans ce cas les cahiers des charges doivent être individualisés.
Les cahiers des charges présentés à la commission de validation par les enseignants chargés de la formation STI des candidats, décrivent :
- les coordonnées de l’entreprise, la description de son activité ;
- le secteur technique dans lequel sera affecté le stagiaire avec les coordonnées de son tuteur ;
- la définition complète du projet prenant en compte les compétences visées par l’épreuve E62 pour chaque option du BTS ;
- le contrat individuel de travail du candidat ;
- les moyens mis à la disposition par l’entreprise pour conduire le projet.
Les fiches de description du cahier des charges à valider, rédigées et mises à jour par l’inspection générale de l’Éducation nationale, seront diffusées aux établissements par les services rectoraux des examens et concours. Seuls ces documents validés par la commission de validation des projets sont transmis à la commission d’interrogation du candidat.
La durée normale du stage est de dix semaines. Pour une raison de force majeure dûment constatée ou dans le cadre d’une formation aménagée ou d’une décision de positionnement, la durée de stage peut être réduite mais ne peut être inférieure à cinq semaines. Toutefois, les candidats qui produisent une dispense (notamment au titre de la validation des acquis de l'expérience) ne sont pas tenus d’effectuer ce stage.
Le recteur est seul autorisé à valider les aménagements de la durée de stage ou les dispenses.
Les candidats ayant échoué à une session antérieure de l’examen ont le choix :
- de présenter le précédent rapport de stage,
- de modifier ce rapport,
- d’en élaborer un autre après avoir effectué un autre stage.
Les candidats apprentis redoublants peuvent présenter à la session suivant celle au cours de laquelle ils n’ont pas été admis :
- soit leur contrat d’apprentissage initial est prorogé d’un an ;
- soit un nouveau contrat conclu avec un autre employeur (en application des dispositions de l’article L117-9 du Code du travail.
Scolaires (établissements publics ou privés sous contrat)
Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage habilités)
Formation professionnelle continue dans les établissements publics habilités
Formation professionnelle continue (établissements publics habilités à pratiquer le CCF pour ce BTS)
Scolaires (établissements privés hors contrat)
Apprentis (CFA ou sections d'apprentissage non habilités)
Formation professionnelle continue (établissement privé)
Au titre de leur expérience professionnelle Enseignement à distance
Nature des épreuves
Unités
Coeff.
Forme
Durée
E1 - Culture générale et expression
U1
Ponctuelle écrite
4 h
CCF 3 situations
E2 - Anglais
U2
CCF
2 situations
CCF 2 situations
Ponctuelle orale
Compréhension :
30 min sans préparation ; Expression : 15 min + 30 min de préparation
E3 - Mathématiques - Physique et chimie
Sous-épreuve :
Mathématiques
U31
2 h
Sous-épreuve : Physique et chimie
U32
E4 – Analyse technique d’un bien
Analyse fonctionnelle et structurelle
U41
Analyse des solutions technologiques
U42
E5 – Activités de maintenance
6
Maintenance corrective d’un bien
U51
Ponctuelle pratique
6 h
Organisation de la maintenance
U52
1 situation
CCF 1 situation
E6 – Épreuve professionnelle de synthèse
Sous-épreuve : Rapport d’activités en entreprise
U61
25 mn
Sous-épreuve : Étude et réalisation de maintenance en entreprise
U62
30 mn
Épreuve facultative de langue vivante
UF1
20 min
(+ 20 min de préparation)
20 min (+ 20 min de préparation)
Conduite d’une installation
U53
Épreuve facultative
de langue vivante
Amélioration ou intégration d’un bien
C21 Analyser la fiabilité, la maintenabilité et la sécurité. (4)
C22 Analyser l'organisation fonctionnelle, structurelle et temporelle. (9)
C23 Identifier et caractériser la chaîne d’énergie. (15)
C24 Identifier et caractériser la chaîne d’information. (11)
C15 Identifier les risques pour les personnes ou l’environnement, définir et respecter les mesures de prévention adaptées. (1)
C14 Réaliser des travaux d’amélioration, réceptionner un nouveau bien. (1)
C13 Réaliser des opérations de surveillance et d’inspection et/ou de maintenance préventive. (7)
C12 Réparer, dépanner et éventuellement remettre en service. (4)
C11 Diagnostiquer les pannes. (3)
C51 Rédiger des comptes rendus et renseigner les outils de maintenance. (1)
C52 Présenter une activité de maintenance. (3)
C53 Exposer oralement une solution technique. (2)
C41 Proposer et/ou concevoir des solutions pluritechniques d’amélioration. (3)
C31 Organiser la stratégie et la logistique de maintenance. (5)
C32 Préparer les interventions de maintenance corrective et préventive. (6)
C33 Préparer les travaux d’amélioration ou d’intégration d’un nouveau bien. (1)
C61 Assurer la mise en service et l’arrêt. (4)
C62 Réaliser la conduite. (6)
S4.1 - Énergie (1)
S4.10 - États de la matière (0)
S4.11 - pH-métrie et réactions acide-base (0)
S4.12 - Chimie : Oxydoréduction (0)
S4.13 - Matériaux organiques (0)
S4.2 - Distribution de l’énergie électrique (1)
S4.3 - Électromagnétisme (0)
S4.4 - Conversion de l’énergie électrique (1)
S4.5 - Capteurs et chaîne de mesures (0)
S4.6 - Les ondes mécaniques (0)
S4.7.1 - Thermodynamique : fondamentaux (0)
S4.7.2 - Thermodynamique : applications (0)
S4.8 - Transferts thermiques (0)
S4.9 - Mécanique des fluides (0)
S 5.1 Approche systémique du bien (2)
S 5.2 Approche fonctionnelle et temporelle (4)
S 5.3 Analyse structurelle des solutions technologiques (2)
S 5.4 Solutions constructives (0)
S 5.5 Analyse comportementale du bien (1)
S 5.6 Comportement des matériaux (0)
S 6.1 Typologie des systèmes énergétiques (5)
S 6.2 Alimentation en énergie (2)
S 6.3 Distribution de l’énergie (1)
S 6.4 Conversion de l’énergie (2)
S 6.5 Transmission et adaptation de l’énergie (2)
S 6.6 Stockage de l’énergie (0)
S 6.7 Modulation de l’énergie (0)
S 7.1 Structure générale de la chaîne d'information (0)
S 7.2 Acquisition de grandeurs physiques (0)
S 7.3 Traitement de l'information (0)
S 7.4 Commande de la chaîne d’énergie (0)
S 7.5 Communication de l'information et dialogue homme/machine (0)
S 7.6 Contrôle de la sûreté de fonctionnement (0)
S 8.1 Santé et sécurité au travail (0)
S 8.2 Textes réglementaires et obligations (0)
S 8.3 Prévention des risques professionnels (2)
S 8.4 Protection et secours des personnes (0)
S 8.5 Protection de l’environnement (0)
S 9.1 La fonction maintenance (0)
S 9.10 Qualité (0)
S 9.2 Caractéristiques du bien (0)
S 9.3 Coûts de maintenance (0)
S 9.4 Indicateurs de maintenance (0)
S 9.5 Défaillances et pannes (0)
S 9.6 Maintenance corrective (0)
S 9.7 Maintenance préventive (1)
S 9.8 Organisation et logistique de la maintenance (0)
S 9.9 Externalisation des travaux (0)
S 10.1 Diagnostic de panne (0)
S 10.2 Opérations de maintenance corrective et préventive (1)
S 10.3 Adaptation et amélioration (0)
S 10.4 Réglages, mises au point, essais (0)
S 10.5 Mise en service et mise à l’arrêt (1)
S 10.6 Opérations de contrôle, de surveillance et d’inspection (2)
S 10.7 Bilan et optimisation énergétique (1)
S 10.8 Communication technique (2)
T 1.1 Diagnostiquer les pannes (4)
T 1.2 Préparer les interventions (0)
T 1.3 Effectuer les actions correctives (3)
T 1.4 Remettre en service (0)
T 2.1 Définir et/ou planifier la maintenance préventive (2)
T 2.2 Mettre en œuvre le plan de maintenance préventive (3)
T 2.3 Exploiter les informations recueillies (2)
T 3.1 Proposer ou définir des axes d’amélioration (1)
T 3.2 Proposer et/ou concevoir des solutions d’amélioration (1)
T 3.3 Mettre en œuvre les solutions d’amélioration, assurer le suivi des travaux (1)
T 4.1 Contribuer à la prise en compte des contraintes de maintenance lors de l’évolution des biens (1)
T 4.2 Préparer et participer à la réception, à l’installation et à la mise en service des nouveaux biens (1)
T 5.1 Définir la stratégie de maintenance (0)
T 5.2 Mettre en place et/ou optimiser l’organisation des activités de maintenance (0)
T 6.1 Assurer la communication interne et externe du service maintenance (3)
T 6.2 Participer à une réunion de progrès (0)
T 7.1 Effectuer la mise en fonctionnement et l’arrêt (3)
T 7.2 Effectuer les réglages et les paramétrages (2)
T 7.3 Assurer la conduite en mode dégradé (2)
T 7.4 Surveiller et contrôler le fonctionnement (3)
Le CFIA, l'événement de l'innovation agroalimentaire.
Publié le 19 fév 2018
Salon des Services, Equipements, Process et Maintenance.
Publié le 10 jan 2018
Salon des Partenaires de l'Industrie.
Publié le 16 oct 2017