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Accueil > Ressources > Ressources techniques > La pédagogie mixte en école d’ingénieurs - technologie n°196

La pédagogie mixte en école d’ingénieurs - technologie n°196

publié le 12 avr 2015 par Jacques RIOT

Un extrait du dispositif de 1re année

L’analyse d’un autotest

L’évaluation du dispositif

Couverture technologie n°196

Groupe principal

Description

La formation hybride, alternance de séances en présence d’un formateur et de séances de travail personnel, est portée par les progrès du numérique. Voici un exemple d’organisation d’une formation autour de cette nouvelle pédagogie, assorti d’un premier bilan.

Bibliographie :
- "Evaluation of Evidence-Based Practices in Online Learning: A Meta-Analysis and Review of Online Learning Studies", ADAMS YATES (B.) (dir.), US Department of Education, 2010 :
  www2.ed.gov/rschstat/eval/tech/evidence-based-practices/finalreport.pdf
- « Self-determined blended learning: a case study of blended learning design », GEORGES-WALKER (L.), KEEFFE (M.), in Higher Education Research & Development, vol. 29/1, Herdsa, février 2010
- Comment concevoir un enseignement ?, MUSIAL (M.), PRADÈRE (F.), TRICOT (A.), De Boeck, coll. « Guides pratiques “Former & se former” », 2012

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La pédagogie mixte en école d’ingénieurs - technologie n°196

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