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- Identifier les solutions constructives associées à la fonction technique étanchéité ; - Décrire une solution constructive qui permet d'obtenir l'étanchéité à partir d'une représentation volumique ou d'un produit réel ; - Associer une même surface ou un même volume dans plusieurs vues d'une mise...
Ce TP vise à comparer deux modèles de scie sauteuse. Ce TP comprend les activités suivantes : - réglage des paramètres de mouvement dans le logiciel MotionWorks ; - étude des mouvements ; - comparaison des courbes de loi d'entrée sortie.
Etude cas Starter (TP de début d'année) Sécurité automobile Vous pouvez consulter l'article \Attachez votre ceinture !\ du N°172 de la revue Technologie (publication du SCEREN - CNDP)
Cette animation multimédia permet d'expliquer une démarche de spécification de la géométrique des produits (GPS) à partir de : - la recherche et l'expression d'un exigence géométrique en fonction d'une condition de fonctionnement, - la lecture et la description de différentes spécifications (planéité, perpendicularité et...
Descriptif de la donnée pédagogique : Cette donnée contient un didacticiel sur les systèmes de transformation de mouvement développé par Jean-Pierre Méreau. Un qcm informatisé est joint. Des animations et des plans tirés de sujets d'examens enrichis (couleurs, commentaires) concrétise le propos théorique. Vous trouverez...
Ces fichiers permettent , en utilisant le solveur dEXCEL, de déterminer les caractéristiques géométriques (rectitude, circularité, planéité ...) de nuages de points connus par leurs coordonnées dans un repère cartésien. Ce solveur permet de faire varier les valeurs de cellules influant sur un objectif tout...
Ce TP vise à mettre en évidence les pertes énergétiques d'un vérin à vis du commerce. Il comprend plusieurs activités articulées autour d'un même centre d'intérêt.
Ce TP vise à acquérir une méthodologie d'analyse pour permettre d'aboutir à la spécification géométrique d'une pièce de liaison d'un volant de Kart électrique Speed O Max
On le sait, les systèmes techniques appartenant à l’environnement de l’élève et le modeleur volumique sont les nouveaux points du programme ISI qui attirent tout particulièrement notre attention. L’équipe du lycée Pierre-Mendès-France de Vitrolles a donc cherché à conjuguer l’apprentissage du maniement d’un modeleur avec...
Comment une équipe pédagogique a pu professionnaliser des classes de STS productique 2e année en les engageant dans la production d’un objet complexe commercialisable : une lampe torche sous-marine.