Épreuve E2 - Bac Pro SEN AVM- septembre 2015

Bac Pro SEN Champ professionnel Audiovisuel Multimédia

Contexte de l'étude

Le Pont du Gard, plus haut pont-aqueduc romain du monde, a été inscrit au patrimoine de l’Humanité par l’Unesco en 1985. Avec 1,25 million de visiteurs en moyenne par an, dont 40% d’étrangers, il est le monument antique le plus visité de France.
Au cours de la période 1996 - 2000 une importante opération d’aménagement a donné naissance au nouveau site du Pont du Gard.
Ce nouveau site permet aujourd’hui d’assurer aux visiteurs les meilleures conditions de visite possibles.
Aujourd’hui, l’aménagement du site propose des Espaces de Découverte permanents, dont le dernier, « MÉMOIRES DE GARRIGUE » a été ouvert au public au printemps 2003.
Les grands thèmes, développés et déclinés dans les Espaces de Découverte traitent de :

• l’art de vivre romain ;
• la construction du Pont du Gard ;
• la maîtrise de l’eau ;
• la carrière antique et ses techniques ;
• l’histoire de l’aqueduc antique et de Nîmes ;
• le paysage méditerranéen.

Questionnement Tronc commun

La partie tronc commun, portera sur l’étude de :

• Électrodomestique

Technicien sur le site du Pont du Gard, votre équipe doit installer et mettre en service le système de climatisation de la salle de réunion du bâtiment administratif.

• Électronique industrielle embarquée

Technicien sur le site du Pont du Gard, votre direction étudie la nécessité de renouveler son équipement de matériel de radio communication embarquée utilisé pour les actions de surveillance, de maintenance et de gestion du domaine.

• Télécommunications et réseaux

Le technicien de la salle de cinéma doit changer l’ordinateur de celle-ci. Les utilisateurs souhaitent un ordinateur plus puissant et désirent garder un environnement Windows, pour ne pas changer leurs habitudes de travail.

• Alarme sécurité incendie

La direction du site souhaite installer un nouveau système d’alarme dans la cafétéria.
Cette alarme sera activée pendant les heures de fermeture du restaurant. Cette cafétéria, d’une superficie de 220m² (20m de longueur sur 11m de largeur), a des portes vitrées battantes donnant sur l’extérieur. Aucune autre contrainte environnementale n’est précisée, sauf celle de la proximité des détecteurs avec les baies vitrées.

• Audiovisuel multimédia

La direction du site souhaite installer un écran plat d’au moins 60 pouces dans la cafétéria. Cet écran permettra de communiquer sur les activités du site. La direction vous demande d’étudier l’installation à réaliser afin de vérifier la faisabilité du projet.

• Audiovisuel professionnel

Après avoir choisi l’ordinateur « cinéma », il est nécessaire pour le technicien de vérifier la compatibilité des matériels composant son système.

Questionnement spécifique

Nous allons étudier les installations présentes dans la médiathèque, sa salle annexe dédiée aux enfants et la cafétéria. L’organisation est la suivante :
La médiathèque :

• six téléviseurs LCD Samsung LE46A856 ;
• un ordinateur situé dans un local inaccessible au public ;
• un réseau local câblé avec des prises murales.

La salle annexe de la médiathèque dédiée aux enfants « espace Ludo » :

• un téléviseur LCD Samsung LE46A856 ;
• un lecteur DVD Samsung DVD-P355 ;
• un ensemble Home Cinéma Yamaha AV-3115 constitué d’un amplificateur tuneraudio vidéo Yamaha RX-V365 et d’un ensemble d’enceintes 5.1 Yamaha NSP280.

La cafétéria :

• deux téléviseurs LCD Samsung LE46A856.

Nous souhaitons diffuser des vidéos sur les téléviseurs de la médiathèque et de la cafétéria, nous allons donc étudier deux méthodes de diffusion. Dans la médiathèque, une salle est réservée aux enfants. Lors de l’installation dans cette pièce d’un nouveau système audiovisuel comprenant un lecteur Blu-ray Samsung BD-C8500 ainsi qu’un écran LCD Samsung LE46A856, le technicien s’aperçoit que le lecteur ne s’allume plus. Il décide de vérifier la nature du problème en ouvrant l’appareil.