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Des étapes de recherche en design, arts et sciences proposés par l'InSituLab et le Shadok du 5 juillet au 13 août 2017 insitulab.eu | shadok.strasbourg.eu Les recherches se croisent et se frôlent ici, entre les étudiants en design, les artistes et chercheurs,...
L’académie de Besançon vous propose une séquence pour le cycle 3 en Enseignement Scientifique et Technologique (E.S.T.). La surconsommation sur terre pousse l’Homme à trouver des solutions nouvelles pour se nourrir. Une des solutions est de réfléchir à la possibilité de cultiver des plantes sur...
E.2 - ÉPREUVE TECHNOLOGIQUE ET ARTISTIQUE Sous-épreuve E.21 - Arts et techniques : histoire de l’art, des styles et des tendances dans le domaine de l’agencement (U.21) Compétences évaluées C1.2 - Repérer et Identifier les caractéristiques esthétiques, stylistiques et contextuelles d'un agencement existant ou en...
E.2 - ÉPREUVE DE TECHNOLOGIQUE ET ARTISTIQUE Sous-épreuve E.22 - Analyse d’un projet d’agencement (U.22) Compétences évaluées : - C1.1 : Collecter, classer et hiérarchiser les informations - C1.3 : Analyser les contraintes techniques, réglementaires, esthétiques et budgétaires du projet architectural - C1.4 : Proposer,...
E.2 - ÉPREUVE DE TECHNOLOGIE Sous épreuve E.23 - Préparation de chantier (U.23) Compétence évaluée : C2.6 - Planifier les phases du projet et les interventions
E.3 - ÉPREUVE PRATIQUE PRENANT EN COMPTE LA FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL Sous-épreuve E.32 - Étude et présentation d’un projet (U.32) Compétences évaluées - C2.2 - Traduire graphiquement des solutions techniques et esthétiques - C2.3 - Établir des quantitatifs et rédiger les bons de commande...
E.3 - ÉPREUVE PRATIQUE PRENANT EN COMPTE LA FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL Sous- Épreuve E.33 - Réalisation de maquettes et prototypes (U.33) Compétences évaluées : - C2.4 Fabriquer des maquettes, prototypes et échantillons, - C2.7 Installer des éléments d'agencement.
Cette ressource pédagogique est une formation au logiciel Revit 2016 dispensée dans l'académie d'Aix-Marseille en 2017 aux enseignants en BTS des filières du BTP et en STI2DAC.