Accédez aux ressources directement depuis les compétences, savoirs, activités professionnelles, centres d'intérêt des référentiels, ainsi qu'aux sujets d'examen et séminaires nationaux.
Cette seconde partie fournit de précieuses informations pour décoder sans équivoque les spécifications géométriques du produit. L’objectif est d’accompagner le formateur dans la confection de séquences pédagogiques rigoureuses appliquant les normes en vigueur, et répondant aux besoins industriels en conception de produit ou de processus.
Dans notre dernier numéro, nous vous présentions un logiciel de simulation de parties opératives, ITS PLC Professional Edition. En voici un TP d’application mené avec des élèves de seconde ISI du lycée Roosevelt de Reims pour expérimenter son apport dans l’apprentissage de l’automatisme.
Le GPS, c’est l’aide à la navigation pour les automobilistes. Le GSM et le GPRS, le téléphone « portable »… Mais encore ? Petit retour sur les réseaux satellitaire et cellulaire, avant l’exploitation, en bac pro SEN, d’un boîtier qui combine ces technologies pour communiquer...
Comment mémoriser des notes, synthétiser des idées, structurer un concept, préparer une décision, organiser une réflexion ? Voici un outil qui, en offrant d’un seul coup d’œil une vue hiérarchisée de l’ensemble des points clés d’un thème donné, peut vous y aider.
Tirons-nous le meilleur parti possible des modeleurs volumiques, au regard de nos objectifs pédagogiques ? Quelles évolutions dans nos pratiques leur utilisation implique-t-elle ? Voici quelques pistes de réflexion, assorties de conseils, notamment sur la préparation et l’organisation du modèle numérique.
Innovation pédagogique plutôt qu’attentisme stérile ; dynamisme des acteurs de terrain ; mise en place de réponses locales adaptées à la réussite des élèves… L’équipe pédagogique du lycée de Vitrolles ne nous a pas attendus pour faire le choix d’une pédagogie du projet en terminale...
Nous vous présentions dans la première partie (Technologie no 164, nov.-déc. 2009) la méthode des plans d’expériences. S’agit-il d’un outil trop complexe pour le candidat au BTS ? Preuve que non, ce retour d’expérience issu du travail d’un étudiant pendant les cent heures allouées.
Avec le logiciel MindView, il est possible de communiquer aux étudiants en 2 e année de STS sous forme de « ligne de temps » les modalités du nouveau référentiel du BTS Électrotechnique et de proposer un découpage de la formation en modules pour la...
Pendant la Semaine du développement durable, du 1 er au 7 avril 2010, entreprises, associations, collectivités territoriales et établissements scolaires volontaires se sont mobilisés pour promouvoir les gestes écoresponsables au quotidien à travers différents événements. Mais, au-delà, quels sont les objectifs affichés et les perspectives...
Véritable ligne de conduite environnementale des entreprises, la norme ISO 14001 s’est imposée depuis quelques années. La démarche qu’elle préconise requérant l’adhésion de l’ensemble du personnel et la prise en compte des exigences des acteurs locaux, elle peut également aider à renouveler le dialogue social.