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publié le 25 juin 2013 par Guillaume DEWAELE
Dans le cadre de la formation en Baccalauréat Professionnel Microtechniques, une équipe du Lycée DUMONT D'URVILLE de CAEN nous montre comment une activité pratique devient un acte pédagogique préparatoire à la construction des connaissances.
Auteurs : Magali NORMAND et Christophe GOURHAN