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Le titulaire du baccalauréat professionnel « Installateur en Chauffage, Climatisation et Énergies Renouvelables » (ICCER) intervient sur les installations sanitaires, thermiques, de ventilation et de climatisations pour en assurer le montage, les raccordements fluidiques et électriques, la mise en service, le contrôle du fonctionnement et certains travaux d’amélioration et de dépannage.
Il prépare, réalise, contrôle son travail et rédige un rapport d’intervention. Il effectue son travail en prenant en compte les réglementations relatives à l’environnement, la qualité, la sécurité des personnes et des biens. Il est chargé également d’assurer la sécurité liée à son intervention. Il participe activement au respect de l'environnement et à l’amélioration de l’efficacité énergétique. Il reçoit les instructions de travail de la part de son supérieur hiérarchique mais, la plupart du temps, il est le seul intervenant chez le client. Par conséquent, il doit effectuer son travail en complète autonomie et avoir le sens des responsabilités. Son attitude est axée sur le service et la relation avec le client, notamment lorsqu’il doit lui expliquer l’utilisation de l’installation.
Il intervient dans les secteurs suivants :
Ce diplôme succède au Bac Pro " Technicien en installation des systèmes énergétiques et climatiques " dont la dernière session d'examen s'est déroulée en 2023.
Le titulaire de ce baccalauréat professionnel assure les activités professionnelles suivantes :
* : les activités A2, A3 et A4 sont toujours précédées de l’activité A1. ** : l’activité A5 est transverse aux 4 autres activités.
Modalités : scolaire , durée, voie de l'apprentissage, formation professionnelle continue, positionnement
La formation en milieu professionnel est une phase déterminante menant au diplôme.
L‘élève, l’apprenti ou le stagiaire de la formation continue, est amené à s’intégrer dans une équipe, à participer aux activités de l’entreprise et à réaliser des tâches sous la responsabilité du tuteur ou du maître d’apprentissage.
L’élève, pendant les Périodes de Formation en Milieu Professionnel (PFMP), l’apprenti ou le stagiaire de la formation continue :
La formation en milieu professionnel a pour objectifs de :
La circulaire N° 2016-053 du 29 mars 2016 prévoit l’organisation et l’accompagnement des périodes de formation en milieu professionnel.
Les PFMP sont réparties sous la responsabilité du chef d’établissement sur les trois années du cycle de formation, dans le respect des dispositions de l’arrêté du 21 novembre 2018 relatif à l’organisation et aux enseignements dispensés dans les formations sous statut scolaire préparant au baccalauréat professionnel et de son annexe.
Les lieux d’accueil des PFMP doivent permettre au cours de la formation le développement des compétences du référentiel. L'organisation de la formation en milieu professionnel fait obligatoirement l'objet d'une convention entre l'établissement de formation et l'entreprise d’accueil. Un modèle de convention-type figure en annexe de la circulaire n° 2016-053 du 29 mars 2016. La recherche, le choix des lieux d'accueil et le suivi de l’élève en milieu professionnel relèvent de la responsabilité de l'équipe pédagogique de l’établissement de formation, coordonnés par le directeur ou la directrice délégué(e) aux formations technologiques et professionnelles. Cependant sous la responsabilité des enseignants, les élèves peuvent participer à la recherche des entreprises d’accueil.
Toute l’équipe pédagogique est concernée par l’organisation et le suivi des PFMP sous la responsabilité du chef d’établissement.
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La durée des périodes de formation en milieu professionnel est de 22 semaines.
Elles sont réparties sur les trois années conformément à l’arrêté du 21 novembre 2018.
A l’issue de chaque PFMP, l’attestation de PFMP doit être renseignée et signée par le tuteur. Elle précise la période, la structure et le nombre de semaines effectuées.
Un document de liaison, élaboré en établissement par les enseignants et validé par l’inspecteur ou l’inspectrice en charge du diplôme, suit l’élève pendant la totalité de sa formation. Il liste les activités réalisées conformément au référentiel d’activités professionnelles.
La formation fait l'objet d'un contrat conclu entre l'apprenti et son employeur conformément aux dispositions en vigueur du code du travail.
Afin d'assurer la cohérence de la formation, l'équipe pédagogique du centre de formation d'apprentis doit veiller à informer le maître d'apprentissage des objectifs de la formation en milieu professionnel et des compétences à acquérir ou à mettre en oeuvre dans le contexte professionnel.
Il est important que les diverses activités de la formation soient réalisées par l’apprenti en entreprise. En cas de situation d’entreprise n’offrant pas tous les aspects de la formation, l’article R.6223-10 du code du travail sera mis en application.
La formation se déroule en milieu professionnel et en centre de formation continue. Ils assurent conjointement l’acquisition des compétences figurant dans le référentiel de certification du diplôme.
Lors de son inscription à l’examen, le candidat est tenu de présenter un certificat attestant qu’il a suivi la formation de 22 semaines en entreprise, requise pour se présenter à l’examen.
A l’issue de chaque période, l’attestation de présence doit être renseignée et signée par le tuteur. Elle précise la période, la structure et le nombre de semaines effectuées.
L’attestation de formation en milieu professionnel est remplacée par un ou plusieurs certificats de travail attestant que l’intéressé a participé à des activités visées par le diplôme en qualité de salarié à temps plein, pendant six mois au cours de l'année précédant l'examen, ou à temps partiel pendant un an au cours des deux années précédant l'examen.
Le candidat n’effectue pas de stage, mais doit justifier de trois années d'expériences professionnelles dans un emploi qualifié correspondant aux objectifs du baccalauréat professionnel pour lequel il s'inscrit. Le candidat produit ses certificats de travail pour l'inscription à l'examen.
Pour les candidats positionnés par décision du Recteur la durée minimale de la période en milieu professionnel est de :
L’équipe pédagogique détermine avec le candidat, en fonction de son parcours et de son projet professionnel le ou les secteurs sur lesquels doivent porter les périodes en milieu professionnel ainsi que leur durée.
Dans le cas où le cycle de formation se déroule sur deux ans (élèves venant d'un CAP d’un autre secteur ou d'une seconde générale ou technologique par exemple) la durée des PFMP est ramenée à 16 semaines conformément à l’arrêté du 21 novembre 2018 précité.
Les entreprises retenues pour les immersions en milieu professionnel doivent permettre au candidat de découvrir les secteurs d’activité ciblés par le référentiel, en adéquation avec le positionnement établi.
Baccalauréat professionnel Installateur en Chauffage, climatisation et énergies renouvelables
Candidats de la voie scolaire dans un établissement public ou privé sous contrat, CFA ou section d'apprentissage habilité, formation professionnelle continue dans un établissement public
Candidats de la voie de la formation professionnelle continue dans un établissement public habilité
Épreuves
Unité
Coef
Mode
Durée
E1 - Épreuve scientifique et technique
3
Sous-épreuve E11 : Mathématiques
U11
1.5
CCF
Ponctuel écrit et pratique
1h
Sous-épreuve E12 : Physique - chimie
U12
E2 : Préparation d'une opération
U2
Ponctuel écrit
4h
E3 - Épreuve professionnelle
10
Sous-épreuve E31 : réalisation et mise en service d’une installation
U31
6
Ponctuel pratique, écrit et oral
13h
Sous-épreuve E32 : Travaux d’amélioration de l’efficacité énergétique et de dépannage
U32
2
3h
Sous-épreuve E33 : Economie – gestion
U33
1
2h
Sous-épreuve E34 : Prévention santé et environnement
U34
E4 - Épreuve de langue vivante
U4
Ponctuel écrit et oral
1h +10min
E5 - Épreuve de français, histoire-géographie et enseignement moral et civique
5
Sous-épreuve E 51 : Français
U51
2,5
Sous-épreuve E 52 : Histoire- géographie et enseignement moral civique
U52
2h30
E6- Épreuve d’arts appliqués et cultures artistiques
U6
E7- Épreuve d’éducation physique et sportive
U7
Ponctuel pratique
Épreuves facultatives (1)
EF1
UF1
EF2
UF2
(1) Le candidat peut choisir une ou deux unités facultatives parmi les unités possibles, les conditions sont fixées par la réglementation en vigueur. La langue vivante choisie au titre de l’épreuve facultative est obligatoirement différente de celle choisie au titre de l’épreuve obligatoire. Elle a une durée de 25 min. dont 5 min. de préparation. Seuls les points excédant 10 sont pris en compte pour le calcul de la moyenne générale en vue de l’obtention du diplôme et de l’attribution d’une mention.
S1.1 - L’entreprise (0)
S1.2 - Les étapes d’une intervention (1)
S1.3 - Les intervenants (1)
S1.4 - Les procédures administratives (1)
S1.5 - Les qualifications, les garanties et les responsabilités (1)
S2.1 - Les sources d’énergies utilisées (0)
S2.2 - La réglementation thermique et environnementale (1)
S2.3 - Fonctionnement thermique du bâti (0)
S2.4 - L’impact environnemental (1)
S2.5 - La démarche écoresponsable en entreprise (0)
S2.6 - La gestion de l’environnement du site et des déchets produits (1)
S3.1 - L’analyse fonctionnelle et structurelle des ouvrages (1)
S3.2 - La représentation graphique et numériques des installations (3)
S3.3 - L’exploitation des documents graphiques et numérique (1)
S4.1 - Classification et caractéristiques des installations (1)
S4.2 - Équipements des installations (2)
S4.3 - Matériaux et composants des réseaux (2)
S4.4 - Les caractéristiques mécaniques (0)
S4.5 - Les caractéristiques thermiques (1)
S4.6 - Les caractéristiques fluidiques (1)
S4.7 - Les caractéristiques électriques (1)
S4.8 - L’automatisme et la régulation (1)
S4.9 - Les caractéristiques physico-chimiques (0)
S4.10 - Les caractéristiques thermodynamiques (0)
S4.11 - Le traitement de l’air (1)
S4.12 - Les caractéristiques acoustiques (0)
S5.1 - Mise en oeuvre (1)
S5.2 - Mise en service (1)
S6.1 - Efficacité énergétique (1)
S6.2 - Dépannage suite à un dysfonctionnement (2)
S7.1 - Processus qualité (0)
S7.2 - La santé et la sécurité au travail (1)
S7.3 - Les habilitations et les certifications (0)
S8.1 - La communication orale (1)
S8.2 - Les outils de la communication écrite et numérique (2)
S8.3 - La communication technique en langue anglaise (0)
A1.T1 - Prendre connaissance du dossier relatif aux opérations à réaliser, le constituer pour une opération simple (0)
A1.T2 - Analyser et exploiter les données techniques d’une installation (3)
A1.T3 - Choisir et vérifier les matériels, les matériaux, les équipements et l’outillage nécessaires aux opérations à réaliser (0)
A1.T4 - Analyser les risques relatifs aux opérations à réaliser (0)
A1.T5 - Prendre connaissance des tâches en fonction des habilitations, des certifications des équipiers et du planning des autres intervenants (0)
A2.T1 - Réceptionner et vérifier les matériels (0)
A2.T2 - Implanter les appareils et les accessoires (0)
A2.T3 - Réaliser les réseaux fluidiques (0)
A2.T4 - Câbler, raccorder les équipements électriques (0)
A2.T5 - Agir de manière écoresponsable (0)
A3.T1 - Réaliser les opérations préalables à la mise en service de l’installation (0)
A3.T2 - Réaliser la mise en service de l’installation (0)
A4.T1 - Réaliser une opération d’amélioration de l’efficacité énergétique (0)
A4.T2 - Réaliser des travaux de dépannage (1)
A5.T1 - Rendre compte oralement à l’interne et à l’externe du déroulement de l’intervention (0)
A5.T2 - Renseigner les documents techniques et réglementaires (1)
A5.T3 - Conseiller le client et/ou l’exploitant (0)
Référentiel de formation à la prévention des risques d’origine électrique 2020
Feuille EXCEL pour valider les différents tests basse tension de l'habilitation électrique Version août 2020