Travaux académiques mutualisés "Lettres et TICE"

Thème de travail 2011-2012

Lire, écrire, s'informer à l'heure du numérique

L’objectif est de présenter des scénarios d’usages simples de ressources et supports numériques pour faciliter chez les élèves le développement de compétences visées dans les nouveaux programmes.

Quelles utilisations pertinentes au service des apprentissages ?
Quelles démarches pédagogiques pour enseigner à des publics différents ? Quelles activités proposer pour travailler une même compétence, enrichir le travail personnel des élèves et favoriser les démarches collaboratives ?

L’académie veillera à associer, autant que possible, collège et/ou lycée avec lycée professionnel de manière à constituer des groupes de travail qui conduiront l’action en commun ou en parallèle, et qui devront confronter leurs résultats et échanger avec les groupes d’autres académies. On pourra s’appuyer sur des équipes ayant expérimenté les possibilités du numérique au niveau de tout l’établissement : déploiement d’ENT, d’outils et de ressources numériques.

Perspectives envisagées :
- Étude et pratique de la langue
- Nouvelles pratiques de lecture et d’écriture
- Éducation aux médias

Le dispositif des travaux académiques mutualisés : l'appel à propositions et le cahier des charges de fonctionnement 2011-2012

Calendrier : Une réunion de lancement du groupe de travail national s'est tenue au ministère le 10 novembre 2011 en présence de l'Inspection générale. Un point de situation est prévu lors d'une réunion à distance le 19 janvier 2012 (13h30 à 15h30) ainsi qu'une présentation de l'avancée des travaux au cours de la réunion nationale des interlocuteurs académiques à Paris les 26 et 27 janvier 2012 (voir le compte rendu, point n°10).

Composition du groupe national 2011-2012 : Professeurs référents des groupes académiques
AIX-MARSEILLE : Carlos Guerreiro, BESANÇON : Juliette Sorlin, CRÉTEIL : Françoise Cahen, GRENOBLE, Delphine Barbirati, NANCY-METZ : Blandine Hombourger, PARIS : Caroline d'Atabekian, TOULOUSE : Marie Saint-Michel, VERSAILLES : Delphine Regnard

Thème de travail 2010-2011

La lecture et l’écriture à l’heure du numérique

L’objectif est de produire des scénarios d’usage pédagogique de ressources et supports numériques facilitant chez les élèves le développement de compétences de lecture et l’amélioration des productions écrites.

Composition du groupe national 2010-2011 en lettres :

Thème de travail 2009-2010

Les TICE pour la maîtrise de la langue

L'objectif est de présenter des usages simples et convaincants de l'outil informatique pour faciliter les apprentissages fondamentaux, développer l'autonomie de l'élève et proposer des scénarios pédagogiques pour accompagner l'introduction des TICE dans les nouveaux programmes.

Les travaux de mutualisation académique privilégieront l'usage pédagogique des ressources et outils numériques au service de ces apprentissages : traitement de texte, grammaires en ligne, correcteurs orthographiques, dictionnaires, encyclopédies et ressources documentaires sur support informatique.

Le dispositif des travaux académiques mutualisés

Une réunion de lancement du groupe de travail s'est tenue au ministère le 21 octobre 2009 avec l'IGEN (voir le compte rendu ) et une liste d'échanges (interne) a été créée : http://liste-diff.adc.education.fr/wws/info/traamlettres

Les groupes académiques poursuivront, sur une deuxième année, le travail engagé en 2008-2009 sur les TICE pour la maîtrise de la langue, en synergie avec le séminaire organisé à l'ESEN par l'Inspection générale de lettres et la SDTICE, en particulier "L'inspecteur de lettres, l'apprentissage de la langue et les TICE"(mars 2009), dans le cadre de la formation aux TICE des personnels d"encadrement. Les Actes du séminaire sont accessibles sur la plateforme de formation à distance de l'ESEN : Fodad-Lettres-Tice: http://qr8.orion.education.fr/fodad-lettresettice

Des ressources en ligne sont proposées ici, notamment les interventions, les discours d'ouverture, une conférence de Katherine Weinland : "Processus d'apprentissage et enseignement de la langue" et les conclusions du groupe de pilotage et des rapporteurs. Les demi-journées s'organisaient autour de plus-values pédagogiques des TICE : Favoriser la démarche inductive - Créer, partager, publier pour donner du sens - Pratiques collectives et individualisation - Favoriser l'autonomie - Utiliser l'outil informatique : correcteurs, dictionnaires, outils de remédiation et de compensation.

Télécharger le détail des projets académiques en lettres 2009-2010 : Fichier 30 Ko,

Le groupe de travail national (13 académies) s'est donné pour objectif de réaliser sur Éduscol Lettres un dossier spécifique avec des exemples d’utilisation des TICE pour la maîtrise de la langue et de l’expression. Les pages nationales d’Éduscol Lettres permettront en retour d’accéder aux travaux publiés sur les sites académiques et référencés dans ÉDU'bases Lettres.

Les académies travailleront par équipes de binômes et se répartiront le dossier de synthèse à partir des sous-thèmes suivants : 1. Orthographe - 2. Lexique - 3. Grammaire - 4. Améliorer les écrits - 5. Nouvelles formes d’écriture - 6. Lecture, Textes - 7. Améliorer l’oral (dire et entendre).

Un calendrier de travail commun permettra de faire des points d'étape au cours de l'année sur les projets des groupes académiques. Une 1ère réunion nationale (à distance) s'est déroulée jeudi 14 janvier (15h30-17h30). Les deux prochaines réunions à distance auront lieu en avril et en juin 2010. Un communication est prévue lors de la réunion des interlocuteurs académiques les 1er et 2 février 2010 au CDDP de Boulogne-Billancourt (Académie de Versailles).

Composition du groupe national 2009-2010 en lettres  :

Inspection générale - Lettres

Catherine Becchetti-Bizot, IGEN

SDTICE - Coordination nationale Lettres

Roland Gailleton
mél. : roland.gailleton "AT" education.gouv.fr