L'Inde sous les Gupta

Proposition de séquence associant français, histoire, arts plastiques et illustrant deux thématiques: "Arts création culture" et "Arts mythes et religions".

Académie de Créteil

Alexandre, le grand helléniste

Six disciplines associées dans un projet autour du personnage d'Alexandre le Grand.

Académie de Poitiers

Sites naturels et lieux construits

Comment d’un espace naturel sacralisé et enchanté, une culture s’organise et se construit autour d’un lieu porteur de mythes fondateurs, de créations artistiques et d’échanges innovants. Proposition associant huit disciplines autour de la thématique "Arts, créations, cultures".

Académie de Rouen

Apollon, source d'inspiration en occident

De quelle manière, une figure mythologique, comme celle d’Apollon, contribue-t-elle, par sa permanence et ses réinterprétations, à enrichir la création artistique ?

Académie de Rouen

La mise en scène et le pouvoir du roi

Dans le cadre de la très vaste thématique « Arts, Etats et pouvoir », le choix a été fait d’interroger les représentations et la mise en scène de la personne et du pouvoir du roi. Il s’agit de donner à voir et à entendre les représentations médiévales mais aussi celles que proposent, sur cette personne et sur cette période, des artistes du XXe siècle.

Académie de Créteil

Le temps sculpté et enluminé du Bas Moyen-âge

Proposition associant huit disciplines et permettant d'appréhender une longue époque: le Bas Moyen-âge.

Académie de Poitiers

Le masque du 9ème au 17ème siècle

Objet universel, de toutes les sociétés archaïques ou modernes, le masque tient une place étonnante et importante, des Arts Premiers aux Avant-Gardes du début du XX e siècle.

Académie de Rouen

"D’Arabie en arabesques"

Croiser les regards disciplinaires sur les débuts de l'islam et l'art islamique

Académie de Poitiers

Vapeur, vitesse à l'âge industriel

Quand le progrès technique transforme les pratiques artistiques et devient source d’inspiration pour les artistes. Histoire et éducation musicale associées autour de la thématique "Arts, techniques, expressions"

Académie de Créteil

L’impressionnisme

Quatre disciplines (français, histoire, arts plastiques, éducation musicale) associées pour illustrer la thématique "Arts, techniques, expressions".

Académie de Rouen

Les monuments aux morts

Partir à la découverte de certains monuments aux morts des deux guerres en prenant des exemples dans la région (lien avec la problématique de la statuaire publique, la commémoration).

Académie de Rouen

A la découverte de l'abstraction

Une séquence autour de la thématique "Arts, ruptures, continuités" qui associe de manière privilégiée éducation musicale et arts plastiques et se prolonge en français et en histoire.

Académie de Créteil

La guerre en musique

Il s’agit d’étudier le rôle de la musique dans les guerres (Chants idéologiques/guerriers, œuvres musicales de mémoire de guerre, commande musicale d’État) ; mais aussi la place du thème de la guerre dans la musique au XXe siècle.

Académie de Créteil

Le portrait, pour quoi faire?

Que dit le portrait quand tous les arts s’en mêlent…ou s’emmêlent ? Le laid ? Le beau ? Le vrai ? Le faux ?. Séquences associant trois disciplines: français, arts plastiques et histoire.

Académie de Créteil

Les totalitarismes et la propagande

Comment deux régimes totalitaires antagonistes représentent des scènes de même nature.

Académie de Poitiers

Guerre, paix, réconciliation

Etude du processus à travers l'histoire des deux guerres mondiales

Académie de Poitiers

Art, mémoire et témoignage

Un exemple de projet pour le niveau 3ème au sein du Collège La Ville Aux Roses regroupant les disciplines suivantes: arts plastiques, éducation musicale, français, histoire, espagnol, EPS. Comment comprendre et se réapproprier un événement dans une production artistique? A quel moment parle-ton d'oeuvre engagée ou de devoir de mémoire?

Académie de Nantes