Éducation aux médias et à l'information

Supports vidéo pour l'EMI

Sélection, non exhaustive et évolutive, de vidéos consacrées à l'éducation aux médias et à l'information dans sa dimension la plus large : internet, pluralisme des médias, données personnelles, liberté d'expression,... Ces vidéos servent de supports d'apprentissage aussi bien en classe que dans le cadre d'une auto-formation, dans le respect des conditions générales d'utilisation.

Les aventures croustillantes de Prince Chip

Ce webdocumentaire pour les 6/10 ans réalisé en stop motion raconte les aventures numériques d'une pomme de terre pas comme les autres et surtout hyper connectée. Il a fait l'objet d'une table-ronde lors de Futur en Seine 2015.

  • « La naissance de Prince Chip »
  • « Prince Chip se méfie des inconnus » (Grand Prix du jury des Trophées EDUCNUM en 2014)
  • « Prince Chip et les 40 Cookies » (bientôt disponible)
  • « A la poursuite de Prince Chip » (bientôt disponible)

Visionner le webdocumentaire

Vinz et Lou sur Internet

Comment intéresser les enfants d'aujourd'hui aux enjeux de société sans être donneur de leçons ? C'est le défi que relève la série « Vinz et Lou » sur Internet. Chaque épisode s'appuie sur des situations concrètes auxquelles sont confrontés les enfants de 7 à 12 ans et met en scène les répercussions de leurs actions dans leur quotidien. Ce programme n'impose pas une seule réponse ou un seul comportement, mais cherche à rendre l'enfant responsable, conscient des conséquences de ses actes.

Internet Koi Kés ? Un internaute averti en vaut deux.
Les 1001 usages d'internet. Internet c'est varié, tout un monde à explorer.
Tout n'est pas pour toi. Si t'es choqué, faut en parler.
Le chat et la souris. Qui est derrière la souris, on est parfois surpris.
Pas de rendez-vous. Qui s'y rend peut tomber dans un guet-apens.
Remplir ou ne pas remplir un formulaire. Avant de donner des informations, pose-toi quelques questions.
Un blog pour tout dire ? Les secrets c'est privé, interdit de les publier.
Tout n'est pas toujours vrai sur Internet. La vérité ne sort pas toujours de la bouche d'Internet.
Qui pirate un œuf pirate un bœuf. Pirater c'est voler - télécharger oui, mais c'est pas toujours gratuit.
Accro à internet. Un internaute averti en vaut deux.
Mon ordinateur a attrapé un virus. N'ouvre pas n'importe quoi, si tu n'es pas sûr de toi.
Pseudo 007. Derrière un pseudo t'es caché, on peut quand même te retrouver.
Spam attacks ! Ta boîte aux lettres est protégée mais des intrus peuvent s'y glisser.
Attention canular. Info ou canular, avant d'alerter tes amis, vérifie.
Gare à tes sous ! Avec un simple coup de fil, vider son porte-monnaie peut être facile.
Maîtres du jeu. Le numérique de demain est aussi entre tes mains.

Le visionnage dans la totalité des épisodes de la série de dessins animés Vinz et Lou sur Internet, soutenu par le Ministère de l'éducation nationale, est autorisé dans les structures d'éducation formelles et non formelles.

francetv éducation

Les clés des médias
Websérie de 25 épisodes thématiques de deux minutes réalisés en stop motion, chaque épisode traite d'un thème différent mis en scène dans l'univers quotidien des jeunes.

Vidéos étiquetées "Éducation aux médias" proposées sur le site de francetv éducation
C'est quoi, le piratage sur Internet ? - Professeur Gamberge (CP-CM2)
Professeur Gamberge explique que le piratage, c'est une manière de désigner tout ce qui se fait d'illégal sur Internet. Car Internet ressemble un peu à un océan avec des navires marchands qui sont les sites où on peut acheter quelque chose, des navires de plaisance qui sont les sites de loisirs ou les sites personnels, des pirates qui profitent de ce qu'on est loin des terres pour attaquer les uns et les autres...
Facebook garde tout en mémoire (6ème-Terminale)
Facebook sauvegarde toutes les données jamais publiées par ses membres. Tous les commentaires, les conversations, les invitations à des soirées, les demandes d'amis (acceptées ou non), les photos restent en main du réseau. Certains s'interrogent donc sur le danger de conserver ces données, d'autant plus qu'aux États-Unis Facebook a la possibilité de les utiliser sans l'accord préalable de ses membres.
Un journaliste syrien réfugié rencontre des lycéens (6ème-3ème)
Pour sensibiliser les jeunes sur la liberté d'expression dans le monde et plus particulièrement en Syrie, une rencontre a été organisée entre un journaliste syrien accueilli par la Maison des journalistes à Paris et des élèves de 2nde du lycée Blaise Pascal à Brie-Comte-Robert. Cette rencontre s'inscrit dans le cadre de la 23e Semaine de la presse et des médias à l'école® et de l'opération Renvoyé spécial.
 Un journaliste réfugié ivoirien témoigne (6ème-3ème)
Dans le cadre de la 23e Semaine de la presse et des médias dans l'école® et de l'opération Renvoyé spécial, une rencontre a été organisée entre des journalistes réfugiés et des jeunes afin de les faire réagir sur la situation des médias et la liberté d'expression dans le monde. Des journalistes ont combattu pour la démocratie. Ils ont été obligés de fuir leur pays afin d'échapper à la mort et sont venus témoigner.
Soro Solo, journaliste ivoirien en exil (6ème-3ème)
Dans le cadre de la semaine de la presse et des médias à l'école et de l'opération Renvoyé Spécial, une rencontre a été organisée pour sensibiliser les lycéens sur la liberté d'expression avec un journaliste réfugié politique. Journaliste en Côte d'Ivoire, Soro Solo a dû s'exiler en France à cause de son émission qui permettait de témoigner contre les abus de pouvoir.
Éducation aux médias : comment rétablir la confiance ? (4ème-Terminale)
Paris 19e arrondissement. Lycée Georges Brassens. Des élèves de seconde participent à leur premier atelier d'éducation aux médias. Ces adolescents ne lisent pas la presse écrite. Selon Hortense, une élève du lycée, c'est via les réseaux sociaux qu'ils s'informent. Il faut donc leur décrypter les unes des quotidiens français. L'objectif des enseignants : faire que les élèves ne soient pas spectateurs de l'actualité.
Le théorème du complot - Denis décode (4ème-Terminale)
L'esprit conspirationniste est avide de sens. Il cherche partout la faille. Et tout ce qui arrive est le fruit d'une intention. Il se nourrit de faits qui ont valeur de preuve. Même si ces preuves se réduisent à des images incertaines et ambigües. Le conspirationniste recoupe les indices et convoque l'expert qui corrobore sa théorie (...).
Wikipédia, la solution pour les jeunes générations (4ème-Terminale)
Pour faire un exposé sur la France sous l'Occupation, il y a la méthode classique...le manuel scolaire et le cours du professeur. Mais il y a aussi la méthode numérique et le reflexe Wikipédia, l'encyclopédie collaborative gratuite. Une manne d'informations accessible en un clic.
Sensibilisation à l'élaboration d'un JT (1ère-Terminale)
francetv éducation a organisé avec Jennifer Caux, professeur au lycée Paul Robert des Lilas, une rencontre entre ses élèves de 1re ES et Stéphane Bijoux, coordonnateur pour la diversité dans l'information à France Télévisions, dans le cadre d'un atelier de sensibilisation au traitement de l'information visant à expliquer aux jeunes le processus de production d'un journal télévisé.

Do Not Track

Le programme multimédia interactif intitulé « Do Not Track » permet de mieux comprendre la collecte des données à caractère personnel et le ciblage des internautes. Le site consacré à la série documentaire permet tout particulièrement de découvrir à travers 7 épisodes participatifs de quelles manières sont utilisées ces différentes traces numériques.
Routines matinales
À qui profitent nos données personnelles ? Découvrez le tracking, une industrie opaque qui génère des milliards avec ce qu'elle sait de nous.
Breaking Ad
Accepter les cookies fait maintenant partie de notre vie numérique. Si nous avions dit non, est-ce qu'Internet fonctionnerait encore ? Retour sur les origines économiques du tracking en ligne.
Paye ton Like
Quelques « like » sur Facebook n'en disent pas beaucoup sur vous, n'est-ce pas ? Faux. Le journaliste allemand Richard Gutjahr vous emmène dans l'incroyable univers du profilage en ligne.
L'espion dans ma poche
Qui vous êtes, où vous allez, ce que vous faites. Votre téléphone vous espionne. À qui rapporte-t-il tout ça ?
Big Data : un monde d'algorithmes
Vous avez dit big data ? Découvrez par vous-mêmes les règles de l'interprétation algorithmique... et ses absurdités.
Le journal du moi
Les réseaux sociaux sont devenus notre principale source d'infos. Mais les algorithmes chargés de dénicher le contenu ne nous enferment-ils pas dans ce qu'on appelle une « bulle de filtres » ?
Pour changer l'avenir, cliquez ici
Qu'est-ce que l'avenir nous réserve ? À partir des données collectées sur les spectateurs de Do Not Track nous avons imaginé trois possibilités. Adviendront-elles ? Une seule chose est certaine. Le futur s'écrit aujourd'hui.

Voir également
Comment les métadonnées permettent de vous surveiller (expliqué en patates) (15 juin 2015)
Qu'il s'agisse de la surveillance massive orchestrée par la NSA, l'agence de renseignement américaine, ou des nouveaux outils dont entend se doter le gouvernement français avec le récent projet de loi sur le renseignement, un mot revient systématiquement dans les débats : « métadonnées ». En quoi consistent exactement ces métadonnées ? Que dévoilent-elles exactement sur le quotidien de chacun ? Explications en patates.

EAVI (European Association for Viewers Interests)

EAVI est une association internationale indépendante sans but lucratif qui travaille dans le domaine de l'éducation aux médias. Son principal objectif est de promouvoir et de renforcer les intérêts des citoyens et des utilisateurs des médias à travers l'Europe.
Un voyage dans l'éducation aux médias (19 mars 2013)
« Après un long voyage à travers les océans, Jack est enfin arrivé sur l'île magique des médias. Il est impatient de découvrir les lieux. Il hésite un moment avant de choisir un des cinq chemins devant lui (...) ».
Un voyage dans l'éducation aux medias : épisode 2 (28 mai 2015)
« Nous allons faire un grand voyage de découverte de l'éducation aux médias. De quoi s'agit-il ? On nous dit qu'elle est essentielle pour vivre librement et participer pleinement à notre société (...) ».

Mais également...

Enseigner et former avec le numérique : intervention de Catherine Becchetti-Bizot dans le cadre du Mooc Education aux médias et à l'information à l'ère du numérique (eFAN) (22 juin 2015).
Nouvelles compétences - éducation aux médias et à l'information (Conférence-débat, 12 mai 2015)
Intervention de Julie Higounet lors du congrès annuel de la Mlf (Mission laïque française) et de l'OSUI (Office scolaire et universitaire international) à Dijon.
Marie-Christine Saragosse s'exprime sur l'éducation aux médias (20 mars 2015)
Marie-Christine Saragosse, présidente de France Médias Monde - organisme partenaire de l'AEFE et du CLEMI -, s'exprime sur les enjeux de l'éducation aux médias.
L'éducation aux médias - Évelyne Bévort (16 déc. 2013)
À l'occasion des 30 ans du Centre de liaison de l'enseignement et des médias d'information (CLEMI), Évelyne Bévort, directrice déléguée du CLEMI, revient sur l'importance de l'éducation aux médias dans l'émission 7 jours sur la planète.
Education aux médias - Anne Georget (28 mars 2012)
À l'occasion de la 23e édition de la Semaine de la presse et des médias à l'école® et du partenariat entre le CLEMI et TV5MONDE, Anne Georget, journaliste et réalisatrice de documentaires, revient sur l'importance de l'éducation aux médias afin d'apprendre aux plus jeunes à décrypter l'info.
Jeunes et Médias : regards croisés sur l'éducation des jeunes aux médias (27 mars 2012)
Laurence Corroy, co-directrice de publication de la revue "Jeunes et Médias", et Daniel Pouzadoux, Président de la Fondation Varenne, échangent leurs regards sur les attentes fortes liées à cette revue et la nécessité de former les jeunes aux médias par la création.
Info ou intox : comment déjouer les pièges sur Internet ? (10 mars 2015)
France 24 vous aide à déjouer les pièges contenus dans les vidéos de propagande ou dans les théories complotistes qui pullulent sur Internet. Deux journalistes de France 24, Ségolène Malterre, des Observateurs et Wassim Nasr, vous donnent quelques clés.
Divina Frau-Meigs : le libre accès en ligne des connaissances modifie le rôle de l'enseignant (30 avril 2012)
Divina Frau-Meigs s'exprime sur les nouveaux enjeux de l'enseignant à l'ère cybériste et les sept compétences que doivent acquérir les citoyens de demain.


Mis à jour le 14 janvier 2016
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