Compétences documentaires
Scénarios pédagogiques
Retrouvez les scénarios d'Édu'Bases Documentation mettant en oeuvre les compétences documentaires suivantes :
- Questionner le sujet - Problématiser
- Rechercher de l'information
- Trier - Sélectionner les documents
- Évaluer - Valider l'information
- Prélever l'information
- Restituer - Communiquer
Croisez niveau et compétences documentaires
Référentiels
ERUDIST
Ce référentiel est destiné aux formateurs en charge des formations méthodologiques à la recherche documentaire. Les étudiants peuvent également consulter ce référentiel pour prendre conscience des compétences acquises ou à acquérir. Ce référentiel comprend quatre parties : Bien commencer une recherche - Sélectionner les sources pertinentes - Trouver l'information utile -Traiter et exploiter l'information. Chacune de ces parties contient une liste de compétences déclinées en 3 niveaux :
- compétence
- compétences élémentaires
- objectifs opérationnels.
Référentiel de compétences info-documentaires en LP
Un Groupe de professeurs documentalistes de l’académie de Limoges a réalisé en juin 2007, un Référenciel de compétences info-documentaires pour le lycée professionnel. Ce référentiel se veut un outil pour l’organisation d’interventions pédagogiques et pour la construction de progressions dans le contexte spécifique du lycée professionnel.
Il est articulé autour de 6 compétences générales : Se mettre en projet - Questionner le sujet - Mettre en œuvre une stratégie de recherche - Utiliser les outils de recherche - Collecter l’information - Réaliser une production doc.umentaire. Pour chacune de ces parties sont déclinées les compétences documentaires à développer en 3ème DP6, CAP/BEP, Bac professionnel et BTS.
http://www.ac-limoges.fr/doc/spip.php?article254 Télecharger le référentiel : http://www.ac-limoges.fr/doc/IMG/pdf/Referentiel_LP_ac-Limoges.pdf
Témoignages
Evaluer des compétences : quelques pratiques d’évaluation de compétences
Le site de l'académie de Poitiers dans la rubrique "Apprendre aujourd'hui" publie des articles de réflexion et des témoignages de documentalistes sur l’évaluation de la pédagogie documentaire. Des exemples d’outils d’évaluation au collège sont proposés, ainsi qu'un témoignage relatif à l'élaboration d'une démarche expérimentale afin que les élèves de seconde développent leurs compétences et les mettent en adéquation avec leur projet d’orientation.
http://ww2.ac-poitiers.fr/apprend/spip.php?article47&debut_page=0
Portfolio
Portofolio des compétences documentaires au collège
Inscrit dans la politique documentaire académique le Porfolio des compétences documentaires au collège se veut un outil d'aide à la conduite de ces apprentissages qui favorise la pratique de la recherche documentaire autonome par les élèves, liste les compétences attendues en fin de collège et permet de garder la mémoire des recherches engagées par l'élève. Elaboré par un groupe de documentalistes de l'académie de Versailles, sous la responsabilité des IA-IPR EVS, il offre un cadre précis d'action et d'évaluation aux professeurs - documentalistes, comme aux équipes d'enseignants désireux de participer à une approche individualisée de ces apprentissages.
Présentation du portfolio :
http://www.documentation.ac-versailles.fr/spip.php?rubrique10
