Réunion des interlocuteurs académiques de documentation, Paris, les 25 et 26 janvier 2010

Dans cette présentation des projets de la SDTICE pour l'année 2009 - 2010 ont été abordés les points suivants :

• L' état des lieux des ENT et les expérimentations
• L' expérimentation « Manuels numériques et Espaces Numériques de Travail  (ENT) »
• Le projet « Vocab Nomen » Harmonisation relatif à  la description des ressources pédagogiques numériques en ligne
• Le devenir de l’opération une clé pour démarrer
• Les TRAAM : Travaux des actions académiques mutualisées
• Ainsi que quelques nouveautés sur Éduscol concernant en particulier les documentalistes.
   

Téléchargez le diaporama de cette présentation , 938 ko.

Une enquête est menée auprès des interlocuteurs académiques dans les différentes disciplines afin d'apprécier l'activité de chacun dans l'académie en tant qu'interlocuteur TICE, connaître les réflexions et les projets menés...
En 2009-2010, cette enquête a été menée entre novembre et décembre 2009 auprès des interlocuteurs académiques de documentation.

Quelques points de synthèse des résultats de  l'enquête

L'interlocuteur de documentation

Les interlocuteurs académiques de documentation sont 52% à disposer d'une lettre de mission pour leurs activités d'interlocuteurs académiques. Ils sont pour 67% formateur et pour 67%  webmestre, ils animent le site académique dédié à la documentation.

Activités

Les interlocuteurs académiques de documentation participent dans leur académie pour 78 % à des actions d'information ou d'animation concernant les TICE en documentation,  41 % au déploiement des ENT, 33% à l'accompagnement du B2i et 33 % à des actions académiques mutualisées...

Ils participent à 52% à un groupe académique qui inclut les Tice dans sa réflexion. Ces réflexions portent principalement sur :
 - les ENT  (mise en place, accompagnement, réflexion sur ENT et documentalistes, ressources dans l'ENT, déploiement BCDIweb dans l'ENT).
- la pédagogie et les TICE,
- l'usage des ressources numériques
- la veille documentaire

Moyen de diffusion 

Les moyens de diffusion dans les académies sont : le site académique (93%),  les listes de diffusion dynamique (gérées par le rectorat) 37% - les listes d'abonnés (55%) - les canaux RSS (37%).

Les résultats de cette enquête ont été présentés sous forme de diaporama lors de la réunion.

Téléchargez les résultats de cette enquête : , 406 ko.

L'objectif de cette présentation était de rappeler certains aspects d'Édu'Base documentation, base de données qui recense les scénarios pédagogiques en ligne sur les sites académiques dédiés à la documentation.

Ont été abordés :

• Le formulaire de saisie
• Le nouveau formulaire de recherche
•  Le principe des requêtes préformatées
• Les différents flux RSS disponibles
• Quelques données de consultations

Consultez cette présentation d'Édu'Base Documentation , 614 ko.

Christelle Fillonneau et Eric Leseint, du CRDP de l'académie de Poitou Charentes présentent le portail e-sidoc. Dans la présentation sont exposés les points suivants :

• Les éléments de stratégie éditoriale sur les solutions documentaires du CRDP de Poitou Charentes
• La présentation du portail e-sidoc
  Le portail, dont le  CMS est articulé à la base documentaire du CDI, s’alimentera à partir des notices  de la base documentaire du CDI (affichage de coups de cœur par exemple, nouveautés). Il s’alimentera automatiquement du fait du bulletinage des nouveaux périodiques, il proposera des rubriques pré-structurées, des espaces thématiques ou adaptés à des publics (ex. espace équipe éducative), des rubriques qui permettent d’acquérir et de mettre en œuvre des compétences documentaires (par exemple la rubrique « chercher »  permet d’effectuer : une recherche dans la base du CDI, sur plusieurs sources auxquelles le CDI est abonné ou souhaite donner l’accès, une sitothèque organisée d’usuels, d’outils de recherche… L'nterface de recherche est épurée pour se concentrer sur la lecture des résultats, la ventilation par facettes permet de ne plus distinguer une recherche thématique d’une recherche par critères... Possibilité d’enrichissement automatique au 1er niveau d’affichage des notices avec les imagettes des pages décrites dans les notices MémoDocnet, des imagettes des couvertures pour certains titres de périodiques, des imagettes de couverture d’Electre, le sommaire, la 4ème de couverture...

• Les aspects techniques

Voir le diaporama de cette présentation , 1954 ko.

En complément, écoutez la conférence faite par Michel Reverchon-Billot, directeur du CRDP de Poitou Charentes, au CRDP de Basse-Normandie, Caen, le 29 octobre 2009 :

E-sidoc, un portail pour optimiser le système d'information du CDI

Cet atelier a été animé par Denis Weiss, académie de Paris et la synthèse rédigée par Bénédicte Herrgott, académie de Corse.

L'atelier a abordé principalement  deux questions autour de l'accompagnement personnalisé :

• Comment  va en  être organisé le pilotage  ?

Le rôle du conseil pédagogique, parfois controversé au sein des établissements,  et la nécesaire participation du documentaliste à celui-ci lorsqu'il existe  ont été cités ainsi que d'autres formes d'organisation (journées banalisées, réunions plénières) mais  parfois aussi l'absence totale de concertation entre le proviseur et l'équipe enseignante.

• Quelle organisation pratique va être mise en place et quel rôle peut y jouer le documentaliste ?

Les textes ne prévoient pas de façon explicite  l'implication des documentalistes. Aussi celle-ci pourra-t-elle s'exercer dans la poursuite des activités déjà entreprises, selon les conditions propres à chaque établissement.
En conclusion, ce dispositif suscite beaucoup d'interrogations  quant à sa mise en oeuvre.

Voir la synthèse, , 28 ko

 Voir le diaporama de la présentation d'eTwinning, 5195 ko.

Pour en savoir plus, consultez le rapport  "Au delà des projets scolaires", publié par le bureau européen eTwinning, 5624 ko.

 Patricia Sambou, interlocutrice pour l'académie de Poitiers, développe l'intérêt d'eTtwinning pour les professeurs documentalistes puis présente des perspectives de travail entre eTwinning et professeurs documentalistes en Europe.

Christophe Poupet, interlocuteur de l'académie d'Orléans-Tours, présente comment il aborde l'identité numérique avec des élèves de collège et comment il l'aborde avec des enseignants en formation continue. 
Pour les premiers, il utilise les réseaux sociaux,  pour les seconds, il forme à la culture du numérique. Il constate que d'une manière générale les élèves semblent peu préoccupés par la problèmatique de leur identité sur les réseaux sociaux, l’argumentaire sur la vie privée les laisse indifférents, alors qu'à l'inverse une certaine angoisse naît chez les enseignants.
Ainsi, dans ces formations, il s'agit de susciter des questionnements chez les élèves et de “rassurer” les adultes rapidement inquiets sur leurs capacités à “maîtriser” les technologies.

Voir de diaporama de cette intervention, 6988 ko.

Jean-Paul Thomas, interlocuteur de l'académie de Rennes, présente une formation dans laquelle il est intervenu, à la demande d'une équipe d'établissement composée d'enseignants, du CPE, et du personnel administratif. Il s'agissait de découvrir les réseaux sociaux et  la notion d’identité numérique. Cette formation s'est inscrit dans le cadre d'un partenariat Rectorat-CRDP de Bretagne-IUFM de Bretagne.

Voir le diaporama de cette intervention, , 92 ko.

Pierre Nobis, interlocuteur de l'académie de Rouen, rend compte d'une journée académique des documentalistes qui s'est déroulée  en novembre 2009 et qui avait pour thème " Quels savoirs informationnels pour les besoins sociaux et professionnels à l'ère du numérique ?".
Son propos vise à analyser cette journée sous l'angle de l'identité numérique. Pour cela il  reprend une partie de certaines interventions tout en faisant la liaison avec le travail collaboratif du pôle sur Zotero groups.

Il évoque en particulier les interventions de Hervé Le Crosnier, université de Caen  et de Fabien Liénard, université du Havre.
Voir le diaporama de cette intervention, , 435 ko, ainsi que  son commentaire,, 57 ko.

En complément :

• voir sur le site dédié à la documentation de l'académie de Rouen la présentation de cette journée académique
• Le diaporama de l'intervention d'Hervé Le Crosnier "Typologie des publications, contraintes juridiques économiques et techniques. Une nouvelle problématique lée à l'identité numérique".

Didier Mouren, interlocuteur de l'académie de Nice présente la démarche de l'académie de Nice concernant le C2i2e dans le cadre de la formation continue des enseignants.

Voir la présentation, , 2568 ko.

Intervention de Josiane Aubert, interlocutrice de l'académie de Besançon et personne référente pour cette action.

Consultez le contenu de son intervention, , 18 Ko.

Intervention de Katrine Delage, interlocutrice de l'académie de Bordeaux et personne référente pour cette action.

Consultez le contenu de son intervention., 29ko.

Intervention de Alexis Pelte personne référente de cette action pour l'académie de Dijon.

Consultez le contenu de son intervention, , 32 Ko.

Intervention de Françoise Permaye, interlocutrice de l'académie de Guadeloupe et personne référente pour cette action.

Consultez le contenu de son intervention, 641 ko.

Intervention de Ursula Goumont-Borysiak, personne référente de cette action pour l'académie de Nancy-Metz.

Consultez le contenu de son intervention ,, 30 ko.

Intervention de Anne Jumelet, interlocutrice de l'académie de Versailles et personne référente pour cette action.

Consultez le contenu de son intervention,, 28 ko.

Intervention de Pascale Bénévent, interlocutrice de l'académie de Toulouse et personne référente pour cette action.

Anne Le Berre, directrice marketing développement  et Laure Sireysol, responsable du département commercial, CIDJ présentent la version web d' Actuel-cidj.info.

Dans cette intervention sont présentées les missions du CIDJ puis le contenu du site Actuel-cidj.info (les dossiers, les vidéos, l'espace pro).

L'espace pro est destiné aux professionnels. Les documentalistes y trouveront des articles d’actualité sur l’éducation, les réformes en cours, l’emploi, les métiers, les modes de vie, des chiffres-clés, une revue de presse, un agenda des salons, des bases de données (sites web, organismes, diplômes, bibliographie), une newsletter professionnelle, afin de connaître les informations essentielles et les nouveautés mises en ligne.

Voir le diaporama de la présentation du site Actuel-cidj.info :

au format .ppt, 3740 ko, 

au format .pdf 321 ko.

David Gless, conseiller d'orientation psychologue dans l'académie de Strasbourg présente le web classeur, ou passeport orientation formation.

"Le web classeur est un espace numérique interactif qui propose aux équipes enseignantes un outil conçu pour accompagner le travail mené sur l'orientation dans l'établissement scolaire. Il prend appui sur les ressources Onisep, pédagogiques ou d'information, et offre des espaces personnels aux enseignants et aux élèves ainsi qu'un espace collectif pour la classe et collaboratif pour les équipes enseignantes.
Il s'inscrit  dans la mise en oeuvre du Parcours de découverte des métiers et des formations. Les espaces personnels suivent les élèves et les enseignants, permettant ainsi de garder trace et de capitaliser les expériences et les recherches menées sur l'orientation, tout au long de la scolarité."

Voir le diaporama de la présentation du web classeur,, 2377 ko.

Sur le site de l'Onisep, découvrez la présentation du Passeport orientation formation

Le séminaire est conclu par Jean- Louis Durpaire qui reprend plusieurs points évoqués lors de la deuxième demi-journée et évoque des travaux en cours à l'inspection générale, notamment l'étude demandée par le Ministre sur le manuel scolaire à l'heure du numérique.

Il signale également la réflexion engagée avec la DGESCO pour un Parcours de culture de l'information et de formation à l'information  (PACIFI) dans la continuité du rapport remis en mars 2009 : " L’accès et la formation à la documentation du lycée à l’université : un enjeu pour la réussite des études supérieures" :
http://media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/file/2009/47/1/Former_a_la_documentation_9_mars_version_definitive_133471.pdf
Une vingtaine de professeurs documentalistes, d'enseignants chercheurs ou d'IA IPR EVS collaborent à une production qui donnerait des repères pour la formation à la culture de l'information en référence au socle commun, mais en élargissant au lycée dans le cadre de la réforme.
 
Il conclut en invitant les collègues qui seraient encore présents à Paris le 27 janvier à assister à l'hommage qui sera rendu à Marcel SIRE, au lycée Janson de Sailly en indiquant qu'il a été invité à tracer quelques lignes de l'avenir de la documentation dans les établissements scolaires.
 

Jean-Louis Durpaire, Inspecteur Général, EVS
Marie-Noëlle Cormenier, sous direction des technologies de l'information et de la communication pour l'éducation

Interlocuteurs académiques de documentation  :

Aix-Marseille : Corinne Aversano
Amiens : Florence Coulombs
Besançon : Josiane Aubert
Bordeaux : Katrine Delage
Caen : Isabelle Estève-Bouvet
Clermont-Ferrand : Sophie Briat
Corse : Bénédicte Herrgott
Créteil : Christophe Barbot
Dijon : Johann Jambu
Grenoble : Dominique Molin
Guadeloupe : Françoise Permaye
Guyane : Djima Ries
La Réunion : Eric Amiot
Lille : Sylvie Lebon
Limoges : Magali Lesince
Lyon : Valentine Favel-Kapoian
Martinique : Fernand Lin
Montpellier : Nathalie Petit
Nancy-Metz : Evelyne Sondag
Nantes : Christian Avarguez
Nice : Didier Mouren
Orléans-Tours : Christophe Poupet
Paris : Denis Weiss
Poitiers : Patricia Sambou
Reims : Sophie Bon
Rennes : Jean-Paul Thomas
Rouen : Pierre Nobis
Toulouse : Pascale Bénévent
Versailles : Anne Jumelet

Académie non représentée : Strasbourg  (Emmanuelle Bastien, excusée)