Actualités du numérique

La version 4 du schéma directeur des espaces numériques de travail (SDET) est publiée en appel à commentaires du 15 mai au 15 juin 2012.

Les manuels numériques sont pour l'enseignant et l'élève une ressource privilégiée dans l'ensemble des ressources pédagogiques numériques proposées par des éditeurs, disponibles sur des sites Internet ou produites par les enseignants eux-mêmes. Ces manuels se généralisent au gré de l'entrée en vigueur des nouveaux programmes de collège et de lycée. L'objectif de ce dossier est de fournir une aide aux enseignants qui s'interrogent sur ces nouveaux outils.

Quelles fonctionnalités des « Espaces Numériques de Travail » (ENT) peuvent être intéressantes pour l'apprentissage des mathématiques ? Pour quels types d'activités ? Comment permettent-ils la continuité entre les activités pédagogiques en classe et hors de la classe ?
Ce travail de synthèse est le fruit de deux ans de réflexion mené par 10 académies durant la période 2009-2010 et par 6 académies entre 2010 et 2011.

Les 23 et 24 novembre 2011 ont eu lieu, en marge du salon Educatec-Educatice, des «réunions porteurs de projet ENT» rassemblant les représentants des collectivités et des académies impliquées dans les projets d'espaces numériques de travail.

Les évolutions d'Internet et le développement des usages pédagogiques du numérique ont conduit à la rénovation des référentiels de compétences du B2i école et du B2i collège afin de mieux préparer les élèves à un usage responsable de ces technologies.

Menée depuis 2009 dans douze académies, l'expérimentation manuels numériques via l'ENT concerne 69 collèges. Elle s'adresse à toutes les classes de sixième et de cinquième et à certaines classes de quatrième. L'évaluation de ces deux années d'expérimentation a été confiée par le ministère à un cabinet extérieur.

Les médias sociaux utilisent des techniques de communication aisément accessibles pour faciliter les interactions sociales, interaction sociales qui se fondent sur l'idéologie et la technologie du Web 2.0. Ces technologies permettent en particulier la création et l'échange de contenus générés par les utilisateurs. C'est à ce titre qu'ils entrent peu à peu dans la classe, pour des usages numériques pédagogiques ou comme objet de réflexion.

A la veille du salon Educatec-Educatice, le ministère a décidé d'avancer le lancement du second appel à projet du plan de développement des usages du numérique à l'École ; un courrier vient d'être adressé aux 17 académies concernées afin de profiter de la dynamique enclenchée avec les collectivités territoriales dont l'appui est indispensable à la réalisation de ce Plan.
Les académies doivent déposer leur réponse avant la fin du mois de janvier 2012.

En 2011, éduscol ouvre quatre portails disciplinaires nationaux. Publiés sous la responsabilité de la Direction générale de l'enseignement scolaire et mis en œuvre par le centre national de documentation pédagogique (Cndp), ils constituent un espace de référence qui complète les ressources déjà accessibles sur éduscol.

À la suite de l'appel à projet lancé auprès des académies dans le cadre du Plan numérique annoncé par Luc Chatel en novembre 2010, un comité d'experts a examiné en juin les réponses envoyées par les académies. Les académies retenues sont les suivantes : Aix-Marseille, Besançon, Bordeaux, Créteil, Grenoble, La Réunion, Lyon, Nancy-Metz, Nantes, Reims, Rouen, Toulouse, Versailles.

La version 3 du schéma directeur des espaces numériques de travail est publiée suite à l'appel à commentaires réalisé du 6 mai au 15 juin 2011. Cette version apporte notamment les recommandations nécessaires à l'articulation entre les ENT et les autres portails de l'Éducation nationale et entre les ENT et les autres services applicatifs distants.

À la rentrée 2011, les sites Éduscol et Éducnet fusionnent pour devenir un «nouvel éduscol», destiné aux professionnels de l'éducation.

L'étude menée par le ministère de l'Éducation nationale, sur la base des ENT du second degré, a pour objectif de décrire le dispositif permettant l'évaluation des usages des ENT sur l'ensemble des 30 académies. EVALuENT vise à outiller les différents niveaux de pilotage des projets ENT.

Les classes lauréates des concours "validez le B2i en découvrant les métiers de l'informatique" ont reçu leurs prix au cours d'une cérémonie au Conservatoire national des arts et métiers à Paris jeudi 9 juin. Ces concours sont organisés par l'ONISEP, Syntec Informatique, chambre professionnelle des Sociétés de Services (SSII) et des Editeurs de Logiciels, avec le soutien du ministère de l'Éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative pour promouvoir la découverte active des métiers de l'informatique en intégrant les compétences en matière de maîtrise de l'information nécessaires aux élèves dans l'acquisition du B2i.

La version 3.0 du référentiel SDET est publiée pour appel à commentaires jusqu'au 15 juin 2011. Cette nouvelle version concerne essentiellement l'annexe AAS (Authentification, Autorisation, SSO) qui a été complétée afin d'apporter les recommandations nécessaires à l'articulation entre les ENT et les autres portails de l'Éducation nationale et entre les ENT et les autres services applicatifs distants.

Dix-neuf nouveaux parcours pour le premier et le second degré viennent d'être publiés au catalogue national du dispositif de formation Pairform@ance. Ils sont autant de propositions pour contribuer au développement de l'usage du numérique dans les établissements à partir d'un ancrage disciplinaire (français, SVT, langue, mathématiques...) ou de thèmes plus transversaux (le domaine 2 du B2i, l'ENT, l'éducation aux médias...).

La version 3.0 du référentiel SDET est publiée pour appel à commentaires du 6 mai au 4 juin 2011. Cette nouvelle version concerne essentiellement l'annexe AAS (Authentification, Autorisation, SSO) qui a été complétée afin d'apporter les recommandations nécessaires à l'articulation entre les ENT et les autres portails de l'Éducation nationale et entre les ENT et les autres services applicatifs distants.

Conçues par une équipe éditoriale du pôle numérique de l'académie de Créteil, en relation avec les corps d'inspection et les formateurs académiques, les MédiaFICHES se déclinent en plusieurs volets : « lignes d'usages », « comment faire ? » et « cadrage ». La collection propose 110 fiches et 54 vidéos en accès libre.

Initié en 2008 par l'association Ville Internet, avec le soutien du ministère, le dispositif École Internet a pour objectif de promouvoir les usages d'Internet, dans le cadre d'une égalité d'accès et d'appropriation, pour tous les élèves des écoles primaires. Ce dispositif permet de constituer un réseau des écoles labellisées, de valoriser les initiatives, le partage et l'échange. Jusqu'au 15 septembre 2011, les écoles sont invitées à remplir un questionnaire en ligne décrivant les usages Internet des élèves et de leurs enseignants.

Les lauréats du Concours national eTwinning 2010 ont été accueillis le 23 mars au ministère de l'Éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative pour y recevoir leur prix. L'action eTwinning encourage la coopération pédagogique entre les établissements scolaires européens via les technologies de l'information et de la communication. Les projets scolaires menés dans le cadre de cette action favorisent l'ouverture à l'international et l'apprentissage des langues.

L'édition 2011 du colloque aura lieu le 4 mai au CRDP de l'académie de Versailles. L'ensemble de la communauté éducative est invité à débattre autour du thème « Médias numériques : où est l'info ? qui fait l'info ? ».

Luc Chatel a présenté les cinq objectifs principaux du plan de développement des usages du numérique à l'École.